圣人涧小学作文讲座课件资料.pptx

——圣人涧小学 郑旭霞 让作文教学 沐浴在生活的阳光里 根植沃土中的树木，枝叶繁茂郁郁葱葱；扬起风帆的航船，乘风破浪，一路高歌。 —题记 1、真实为根本，树立“作文来源于生活”的理念。 2、教材为引子，让孩子带着作文走进生活。 3、方法为路子，让孩子带着生活走进作文 4、想象为翅膀，让孩子的作文充满生命的活力。 5、积累为源泉，让孩子的人生因作文而精彩。 真实为根本，树立“作文来源于生活”的理念。 叙述喜闻乐见的事情 刻画具体可感的人物 描写时时变化的风景 抒发自己的真情实感 教材为引子，让孩子带着作文走进生活。 从课文的语言， 教会学生生动细腻的描写 从课文的叙事， 教会学生描写自己身边的事件 从课文的篇章布局， 教会学生作文的谋篇布局 我心里压着一团火，只想报复他一下。 “唉，冲动是魔鬼，这‘对不起’让我怎么说出口呢？” 教师是教教材的， 但同时， 教师也是教学资源的开发者， 是语文课程的建设者。 方法为路子，让孩子带着生活走进作文 鼓励自信，激发兴趣 尊重体验，呼唤真情 创设情境，调动思维 眼中有物，手中有法 心中有本，笔下有文 想象为翅膀，让孩子的作文充满生命的活力。 作文教学离不开启发想象，只有打开想象的翅膀，发挥想象创造能力，才能有登山时慨叹“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，观海时遐想“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，才能有毛泽东的“须睛日，看银装素裹，分外妖娆”的才思与情怀。 积累为源泉，让孩子的人生因作文而精彩。 小学生的生活是单调的，心智是单纯的，阅历是浅薄的，而启发心智，感悟生活，体察人情美，陶冶心灵则要通过阅读来进行。 雾 雾，看你干的好事， 你看，你把那美丽的小村庄藏哪儿去了？ 雾，看你干的好事， 你看，你把那一栋栋大楼藏哪儿去了？ 雾，看你干的好事， 你看，你都把我包围了。 雾，看你干的好事， 哦， 雾，你是不是在和我捉迷藏呢？ 写作是一个漫长的过程，需要学生付出艰苦的努力，需要教师的精心指导与点拨，作为语文教师，我们的作文教学要让孩子们的习作尽情地沐浴在生活的阳光中，自由表达，放飞心灵，用他们的笔描绘他们自己的文化符号与经典世界，铺开他们自己鲜活精彩的人生！ 结 语