26巫峡赏雾第二课时.pptVIP

《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 巫峡赏雾 写景抒情散文 湘教版六年级语文上册 关于巫峡 巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东两县境内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河口，东迄湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里余。巫峡谷深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁不散，容易成云致雾，云雾千姿百态，有的似飞马走龙，有的擦地蠕动，有的像瀑布一样垂挂绝壁，有时又聚成滔滔云纱，在阳光的照耀下，形成巫峡佛光，因而古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的千古绝句。 曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 边读边想： 3、整个课文可以分为几部分内容？ 2、具体介绍雾景的是哪几个自然段？ 1、标好自然段。 一、作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出，并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。 浏览课文，思考： 山帽子雾 半山雾 轻纱雾 跑马雾 江雾 大而圆，仿佛给山峰戴上了一顶帽子。 犹如一道天幕将山峰拦腰隔断，又叫遮山雾。 丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。 春天早晨时分，江面上骤然升起一层烟波，又叫早潮。 初夏雨后放晴时，峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。 二、找出三至七自然段的第一句话，想想它们在文中有什么作用。 山帽子雾，大而圆。 轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。 江雾，又被称做早潮。 跑马雾，气势好生了得！ 半山雾，又叫遮山雾， 犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。 总 起 句 再读课文的开头和结尾，想一想各写了什么？ 这三个自然段与课文第三至七自然段有什么联系？ （总—分—总） 巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。 巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同 欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如 幻的境界。 巫峡的雾，迷人的雾。 1、用心朗读课文，用“﹏”画出你最喜欢的句子。 2、想一想你最喜欢哪种姿态的雾，试用“我最喜爱 雾，我欣赏它的 ”句式说话。如：我最喜爱（跑马雾）， 我欣赏它（气势好生了得）。 跑马雾 跑马雾 跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。 去如同关在圈栏中的马群。 那雾看上 你挤我， 我挤你，显得浮躁不安。 这时，从峡 谷吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？ 一时间马群拥挤不堪，有的挤 得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾出四蹄。 你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！ 学习跑马雾片段思考： 1、作者笔下的跑马雾具 有﹙ ﹚特点。 2、作者运用了﹙ ﹚、 ﹙ ﹚、﹙ ﹚等修辞手法来写跑马雾。 3、用—标出文中静态描 写的句子， 用﹏标出文 中动态描写的句子。 4、作者是从﹙ ﹚、 ﹙ ﹚、﹙ ﹚几个 方面来描写跑马雾的。 跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。 那雾看上 去如同关在圈栏中的马群。 你挤我， 我挤你，显得浮躁不安。 这时，从峡 谷吹来一阵风，马群遍借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？ 一时间马群拥挤不堪，有的挤 得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。 你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！ 比喻 拟人 排比 动态 描写 静态 描写 形态 你挤我， 我挤你，显得浮躁不安。 一时间马群拥挤不堪，有的挤 得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。 气势 声音 丰富的联想 细致的观察 多而挤 拥挤不堪 品读这一个自然段中的排比句，用△标出句子 中的动词，想想，如果把句子中的“竖”“腾”分别 改为“翘”“扬”好不好？为什么？ （改后意思虽然没有改变，但表达的效果却 不相同。“竖”字更能表现马鬃毛扬起的幅度之 大，“腾”字更能突出奔马驰骋的气势。可见作 者用词的准确性。） 6、作者为什么能把跑马雾写得如此活 灵活现？ （由于作者观察细致，想象丰富，用词准 确，把本来没有生命的，静止的雾写得活 灵活现，呼之欲出。