2015-2016学年天津市梅江中学高二语文课件：1《林教头风雪山神庙》(新人教版必修5).ppt

风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔门 偷听 途 中 见 庙 压 倒 草厅 投 宿 庙中 大 石 倚门 身 寒 沽 酒 《陆虞候火烧草料场》 作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？ （1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。 （2）“将火炭盖了” （3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了” （4）“草料场火起” 由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。 翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里…… 回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。 轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声 作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“官逼民反”的主题相映合。 其他描写举例 软弱忍辱 不思反抗 识破阴谋 激起怒火 得过且过 委曲求全 心有疑虑 随遇而安 委曲求全 清醒认识 手刃仇敌 逼上梁山 林冲性格发展的动态曲线 英勇果敢 奋起抗争 英雄末路怎能安家乐业 世道凄凉何不揭竿而起 山 梁 上 逼 漫天风雪，无尽悲伤， ?一壶浊酒，十分惆怅。 ?正义已死， ?问苍天，? 路在何方？ ?熊熊烈火，长天茫茫， ?壮士心，英雄泪，空飞扬！ ?一把刀， ?一杆枪， ?把江湖走尽， 不再彷徨！? * * * * * * * * * * [学习要点]  1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。　 2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）。　 3．能分析小说人物形象的性格特点。　 4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。 5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境交代时代背景描写）的作用。　 6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。  小说基本知识 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。 小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。 一．人物形象 　1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。 　　2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。 3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格，分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。 　人物描写  　　1．小说的人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。　 　2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。 　　3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。 　　4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。 二．故事情节  1．故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。 开端? 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事； 发展? 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程； 高潮? 是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段； 结局? 是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。 　三．环境描写 1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。 4．环境描写的作用主要有：　1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。　2）渲染气氛、烘托人物；　3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。  水浒传与施耐庵 施耐庵约1296～1