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幼儿跌落预防行为干预教案
幼儿伤害预防行为干预—跌落预防
教学详案
活动目标：
通过新闻交流、跌落小实验，了解高处跌落的危害，初步形成预防意识。
通过经验分享，判断高处跌落的行为隐患，初步形成避险的行为认知。
通过模拟情景、行为检测，加强丢幼儿跌落预防行为的具体指引。
活动准备：PPT课件、积木小人、蛋宝宝、雪花片小人、小椅子、小桌子、玩具放置在不同高度的测试环境、小黑板等。
活动过程：
一、跌落新闻、跌落小实验，了解高处跌落的危害
一 导入：教师主导，幼儿了解新闻
1、看课件PPT
2、讨论：发生了一件什么事？在生活中有没有听到过这样的事情发生？你觉得新闻中的孩子为什么会发生这样做？
（二）通过高处跌落小实验，使幼儿体验结果
1、实验: 积木小人、蛋宝宝、雪花片小人等从高处跌落，使幼儿理解从高处跌落的严重危害。
2、教师小结：我们小朋友不是小鸟，不会飞，一旦从高处跌落，可能造成骨折，头部伤，甚至死亡，后果很严重。
二、经验分享，判断高处跌落的行为隐患
（三）看图识险，并通过自己的经验分享，挖掘行为隐患背后的动机
1、教师：除了阳台和窗户外，小朋友在家里其实还有不少容易跌落的地方，看看照片中的宝宝在干什么？你有过类似的经历么？还记得当时的情况吗？
难点：教师着重引导幼儿反思自己曾经在什么情况下这么做过？达到目的是否还有更好的办法？并将有普遍性的个别幼儿经验在群体中推广。避免着重讨论危害的后果、不应该这样做等，而是把重点放在挖掘行为背后的动机和原因。
2、教师小结幼儿家中主要意外跌落行为隐患：
站：不站在椅子上向窗外、阳台、敲窗外面看
爬：不攀爬书架、抽屉去高处的东西
坐：不反身做在床边、不依靠着窗户坐、不坐在脚碰不到地面的高处玩
看：观察窗户是否锁住、观察窗帘后窗户是否关闭锁住
三、模拟情景、行为检测，加强丢幼儿跌落预防行为的具体指引
（四）避险：我们看到了家中也有不少跌落的安全隐患，那我们平时应该怎样做才能避免从高处跌落呢？
1、重点指导：高处玩具请大人拿
教师利用现场搭建的环境，向幼儿提出“拿高处的玩具”怎么办？
什么样的高度需要大人帮助？
教师小结：伸手踮脚还够不到的，就需要请大人帮助拿了
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