2016届中考数学考点复习提升课件：第16讲 统计的应用(新人教版)(甘肃专用).ppt

第四章　统计与概率 第16讲　统计的应用 1．统计图是表示统计数据的图形，是数据及其之间关系的直观表现 常见的统计图有： (1)条形统计图：条形统计图就是用长方形的高来表示数据的图形； (2)折线统计图：用几条线段连成的折线来表示数据的图形； (3)扇形统计图：用一个圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分在总体中所占百分比大小，这样的统计图叫扇形统计图． 2．频数分布直方图 (1)把每个对象出现的次数叫做________． (2)每个对象出现的次数与总次数的比(或者百分比)叫_________，频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度． 频数 频率 (3)频数分布表、频数分布直方图都能直观、清楚地反映数据在各个小范围内的分布情况． (4)频数分布直方图的绘制步骤是： ①计算最大值与最小值的差(即：极差)； ②决定组距与组数，一般将组数分为5～12组； ③确定分点，常使分点比数据多一位小数，且把第一组的起点稍微减小一点； ④列频数分布表； ⑤用横轴表示各分段数据，纵轴反映各分段数据的频数，小长方形的高表示频数，绘制频数分布直方图． 选用合适的统计图表 常见的统计图表有扇形统计图、频数分布表、频数分布直方图，它们都能在各个范围内直观清楚地反映数据． 扇形统计图能准确地反映出各部分数量占总数量的百分比；频数分布直方图能准确地反映出各部分的具体数量． 因此要想准确地反映数据的不同特征，就要选择合适的统计图表． 1．(2013·甘南州)为了解某中学300名男生的身高情况，随机抽取若干名男生进行身高测量，将所得数据整理后，画出频数分布直方图(如图)．由此估计这300名男生的身高在169.5 cm～174.5 cm之间的人数为(　　) B A．96 B．72 C．48 D．12 2．(2012·甘肃省)某学校为了解学生课间体育活动情况，随机抽取本校100名学生进行调查．整理收集到的数据，绘制成如图所示的统计图．若该校共1200名学生，则估计该校喜欢“踢毽子”的学生有________人． 300 3．(2015·天水)钓鱼岛是我国固有领土，某校七年级(15)班举行“爱国教育”为主题班会时，就有关钓鱼岛新闻的获取途径，对本班50名学生进行调查(要求每位同学，只选自己最认可的一项)，并制成如图所示的扇形统计图． (1)该班学生选择“报刊”的有____人．在扇形统计图中，“其它”所在扇形区域的圆心角是______度；(直接填结果) (2)如果该校七年级有1500名学生，利用样本估计选择“网站”的七年级学生约有_______人；(直接填结果) (3)如果七年级(15)班班委会就这5种获取途径中任选两种对全校学生进行调查，求恰好选用“网站”和“课堂”的概率．(用树状图列表法分析解答) 6 36 420 项目选择人数情况统计图 训练后篮球定时定点投篮测试进球数统计表 进球数(个) 8 7 6 5 4 3 人数 2 1 4 7 8 2 请你根据图表中的信息回答下列问题： (1)训练后篮球定时定点投篮人均进球数为____个； (2)选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是_______，该班共有学生____人； (3)根据测试数据，参加篮球定时定点投篮的学生训练后比训练前的人均进球数增加了25%，求参加训练之前的人均进球数． 解：(3)设参加训练之前的人均进球数为x个，则有x(1＋25%)＝5，解得x＝4.即参加训练之前的人均进球数是4个 5 10% 40 5．(2014·甘肃省)某校课外小组为了解同学们对学校“阳光跑操”活动的喜欢程度，抽取部分学生进行调查，被调查的每个学生按A(非常喜欢)、B(比较喜欢)、C(一般)、D(不喜欢)四个等级对活动评价，图①和图②是该小组采集数据后绘制的两幅统计图，经确认扇形统计图是正确的，而条形统计图尚有一处错误且并不完整．请你根据统计图提供的信息．解答下列问题： 图① 图② (1)此次调查的学生人数为________； (2)条形统计图中存在错误的是____(填A、B、C、D中的一个)，并在图中加以改正； (3)在图②中补画条形统计图中不完整的部分； (4)如果该校有600名学生，那么对此活动“非常喜欢”和“比较喜欢”的学生共有多少人？ 解：(3)D的人数为：200×15%＝30，补画条形统计图略　(4)600×(20%＋40%)＝360，故该校600名学生对此活动“非常喜欢”和“比较喜欢”的学生共有360人 200 C 条形统计图、折线统计图与扇形统计图 【例1】　(2015·丽水)某运动品牌店对第一季度A、B两款运动鞋的销售情况进行统计．两款运动鞋的销售量及总销售额如图所示： 【点评】　读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项