四级上语文学案.doc

课题《观潮》第 1 课时（总第 2 课时） 学材分析 本课适宜进行朗读训练。 学情分析 理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。 学习目标 1．认识7个生字，会写13个生字。 2．有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。 3．感受大自然的神奇，激发对 家乡的热爱与自豪之情。 导学策略 通过课堂研讨，体验钱塘江大潮的壮观。 教学准备 1．多媒体课件。 2．课前搜集有关钱塘潮的资料。 教师活动 学生活动 修改意见 一．导入新课 1．启发谈话。 2．课件播放钱塘江大潮录像。 二．学习新课。 学生读生字卡，师正音。 （二）导学课文，理解字词。 1、 学习第3自然段，结合句子理解字词，并指导朗读。 ③ ? 理解词语：人声鼎沸 。 ④ ? 总结学法：（小黑板出示）。 2、 ?用同样的方法学习4、5自然段中的生字新词（2分钟）。 ① ? ?同学们还有哪些生字新词不能理解？ ② ? ?师答疑。 4、 ?教师抽查并总结。 （三）析字形，写生字。 2、老师在黑板上板书示范。 三、 作业： 1、 ?抄写生字。 2、 ?朗读课文。 （一）初读课文，读准字音。 1、 ?同桌对读生字词。 2、 ?抽读生字卡。 ① ? 听师朗读第3自然段，勾出带有生字的词语。 ② ? 读后提问。 3、 ?同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。 1