粤教版七年级思想品德下___5.2男生女生答辩.pptVIP

 男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒, 女孩是首小诗,载着无比温文尔雅; 男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存, 女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点; 男孩爱一身仔装外出兜风, 女孩爱一把花伞雨中散步; 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐, 女孩小心翼翼把错题订正; 男孩爱骑快车满街穿梭显威风, 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市. 如今的男孩,女孩呀……各撑半边天! 开学前，我们需要完成以下任务： 搬运课本、分发课本、布置板报、擦玻璃和电风扇、修理课桌、打扫地板、张贴标语、收取书费。 1、如果你是劳动委员，你会让男女生各承担什么任务？ 2、这样分配任务理由是什么？从中得到什么启示？ ﹃说一说﹄ 要求：男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。 男生的优点 女生的优点 开朗、坚强、勇敢、宽厚、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。 返回 女孩子温柔、细腻，善解人意，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。 男生女生各有所长，各自精彩。 智力上的性别特征 男生女生优势互补，互为映衬 语言能力；空间能力 数学方面能力；把握细节 男生坚强、勇敢，富有责任感 女生温柔，细心，善于关心他人，乐于倾听 男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线 讨论 男女生该不该交往？ 男女生交往的意义？ 阅读课本P15页短文《奇妙的“异性效应”》 让我们自然、快乐地交往 男女生正常交往有益于： 1、我们身心的健康发展 2、形成团结上进的班集体 3、带给我们学习和生活上快乐、美好的感受 有助于消除两性间的神秘感 帮助培养健康的性心理 有利于身心健康发展 取长补短 营造和谐、合作氛围 愉快地学习生活 友善相处 相互学习、帮助 共同进步 进入青春期男女生交往常遇到这样的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是给一位异性同学借了一本书，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现： 男生不敢与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女生常吵架、打架等. 阅读课本11页的材料，思考下面的问题。 1、他们之间的交往有没有不妥之处，为什么？ 2、男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来和大家分享。 男女生交往的恰当方式： 1、言语适当，自然大方 2、互相尊重，平等待人 尊重对方的人格、意愿，平等对待，男生充分尊重和爱护女生。 3、自爱自重，珍惜自己 爱护自己的尊严名誉；珍惜自己的人品人格；保护自己。 语言适当、自然大方： 1、不必过分拘谨； 2、不应过分随便； 3、不宜过分冷淡； 4、不该过分亲昵。 5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动 2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猪” 1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。 3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌 4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论 要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心 相互尊重，自尊自爱 男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离 既要主动热情，又要注意交往的方式场合 注意交往的时间、场合 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。 一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。 男孩和女孩“相恋”了。一天，女孩主动约男孩出来逛街…… “这条白金项链好漂亮哦，买给我好吗？”女孩高兴地看着男孩说。 “我……我我今天没……没带这么多钱……”男孩有点难为情地说。 “那，那就买个便宜点吧，这对银耳环我也很喜欢！” “我……”男孩无语。 “那算了！”女孩很不高兴地说。 最后，他们来到一个水果档前，女孩看了看，她顺手挑了个青苹果。 “既然这样，那好吧，就买这个青苹果吧！不过不是我吃，而是你吃。” …… 归纳：怎么正确对待男女同学之间的感情? 1、男女同学之间的情感，需要慎重对