上课用五年级语文下册《晏子使楚》课件资料.ppt

绿色圃中小学教育网 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人 怎么这样没出息，干这种事情？” 绿色圃中小学教育网 晏子面不改色，站起来，说：“淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？” 同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业， 好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。” 橘 生于淮南--- 生于淮北--- 橘 枳 水土不同 人 生长于齐--- 入 楚---- 劳动 盗贼 社会风气、国君治理 不同(水土不同) 所以楚国是： 贼国 结果： 楚王只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 下面我们读一读三处晏子反驳后结果的话 ①结果： 楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 ②结果： 楚王只好陪着笑 ③结果： 楚王只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 三个结果中有一个共同的语言特点： “只好” 说明了楚王已无无可奈何，没有别的办法。 绿色圃中小学教育网 此时此刻，谁能用一个歇后语来形容楚王的感受呢？ （有苦说不出） （反蚀一把米） （砸自己的脚） 哑巴吃黄连—— 偷鸡不成 —— 搬起石头 —— 绿色圃中小学教育网 假如：晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴。如果你也去参加这个宴会，你能讲一讲晏子为什么能取得胜利吗？（取得胜利的原因） 拓展训练，发散思维 因为晏子才智过人，有善辩的口才；侮辱晏子就是侮辱齐国，在晏子的心目中，不会让自己的祖国受到侮辱，他的爱国精神，促使他一次又一次地维护了自己国家的尊严；邪不压正，所以他才会理直气壮，取得了胜利。 绿色圃中小学教育网 请分别概括晏子和楚王各是怎样的人？ 绿色圃中小学教育网 晏子：是一个才思敏捷,能言善辩,机智洒脱,胆识过人而又有爱国主义精神的外交家. 绿色圃中小学教育网 楚王：是一个恃强凌弱,傲慢无理,但最终自取其辱的国君. 绿色圃中小学教育网 楚强齐弱,楚王一再想侮辱齐国使臣晏子,以逞大国威风,结果却“自取其辱”，愚人者反倒自愚，你能够从中得到那些警示？（从中到了什么启示？） 绿色圃中小学教育网 做人不要恃强凌弱、目空一切，要有自知之明。尊重别人才能获得别人的尊重。侮辱别人只能自取其辱。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 《晏子使楚》通过记叙了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子机智勇敢、灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。 课文中心思想： 绿色圃中小学教育网 人物 起因 第一 回合 第二 回合 第三 回合 结果 晏子 楚王 (侮辱) (反驳) 想乘 机侮 辱宴 子， 显显 楚国 的威 风。 从这 以后， 楚王 不敢 不尊 重宴 子了。 楚国 = 狗国? 钻狗洞 齐国 没人 人多 我最不 中用。 齐国人 没出息 柑橘 齐国人 板书： 经过 绿色圃中小学教育网 1、摘录宴子反驳楚王的话。 2、抄写生字、词语。  绿色圃中小学教育网 第二课时 足别乡中心小学 五（2）班 林军制 一、给加点字选择正确的解释。 1、晏子使楚（ ） A、使用。 B、假若，假使。 C、派遣，出使。 2、敝国有个规矩（ ） A、破旧，破烂。 B、衰败。 C、谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。 3、楚王仗着自己国势强盛（ ） A、兵器的总称。 B、拿着。 C、凭借，倚仗。 二、写近义词，反义词。 近义词：取笑— 强盛— 欺骗— 尊重— 没出息— 不中用— 面不改色— 反义词：取笑-- 强盛-- 尊重— 没出息— 不中用-- 面不改色--- 安居乐业--- C C 讥笑 强大 哄骗 尊敬 不成器 C 不顶用 神色自若 表扬 弱小 鄙视 有前途 派用场 大惊失色 民不聊生 量学 1、想课文是按什么顺序来写的？ 2、这篇文章事情的起因，经过，结果 是什么？ 按事情发展顺序写 晏子出使楚国，楚王想 （ ） ， 然而，晏子 （ ）。 从这以后，楚王