5下《劳动与技术》教学计划.docVIP

2014/2015 学年度第 2 学期 教学计划 学 校 亭湖区港北小学 班 级 五（1） 学 科 劳动与技术 制定人 刘定珠 二○一五 年 二 月 一、班情分析： 五年级一共有学生一共41位学生，由于都是农村学生，很多学生的劳动能力较强，对公益劳动非常热衷。通过以前的劳动学习，学生掌握了一些基本的劳动与技术，但缺乏耐心和创意，个别学生在制作时，还有知难而退的坏习惯。自理能力不尽人意，家务劳动不太擅长。 二、教材分析： 本学期共安排17课，涉及自我服务、家务劳动、手工制作共同和社会实践等教学项目，各教育领域之间的内容穿插进行教学，一方面有利于学生知识的掌握，另一方面可以激发学生的兴趣和创造力。纵观整个教材编排立足于培养学生的实践能力及创新意识。 三、教学目标： （一）家政 1、学习简单菜肴制作，并作简单评价，体验家务劳动所带来的快乐。 2、了解物品洗涤的基础常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。 学会使用部分家用电器，增强安全意识。 通过调查、讨论、购物等活动，形成健康的消费观念与初 步的理财意识。 学会菊花、月季等花卉的种植和水、土、肥的一般管理方 法。 了解手缝、编制的常用针法，了解制作的一般过程，学习 设计、制作简单的布艺品，并作出评价和说明。 （二）技术初步 1、通过调查、比较、试验等活动，认识木、塑料和金属等常用材料及其不同用途。 通过测试、绘图、材料加工等活动，学习使用一些常用手 工工具。 通过简单的不纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动， 了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。 根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型的不制作。能 利用当地的自然材料设计并制作手工作品。 认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展 想象力和创造力。 通过观赏、讨论测试等活动，对作品进行简单评价，形成 初步的技术作品鉴赏能力。 四、教学措施： 1、劳动与技术教育要以学生的动手实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。努力做到实践性、教育性相统一。 注意加强现场教学。教师要认真备课，选好场地，备好工 具，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好地掌握教学内容，并注意提供学生更多自主探索的机会. 从实际出发，因地制。对于不适合当地实际的项目，可以 适当变更；根据男女学生的不同特点，可以安排不同项目。还可以根据本课程的理念，开发具有本地特色的校本课程，作为教学内容的补充。不管采用哪种做法，教学要求、教学时间必须保证。 a 加强与社会和家长的联系。结合活动有计划、有目的 地组织学生到工厂、商店、农场参观，开阔学生的视野。有些项目，可以组织学生回家实践，在家长指导下，学习操作技术；还可以请当地有经验的工人、农民、科学技术人员和学生家长，对学生进行技术指导。 b 可以采用集中课时或分散课时、课内与课外相结合的 方式安排劳动与技术教育活动。可以以一节课为时间单位来安排，也可以几节课连排来安排一个活动内容。要积极开展课外活动，组织项目兴趣小组，通过活动，使学生多用耳、目，善于动脑，勤于动手，培养他们从事劳动与技术工作的兴趣，发展他们的创造才能。 c 要加强纪律教育和安全教育。在劳动过程中，要教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。 d 关于评价。评价可采取自我评价、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式，有条件的还可以请家长参与评价。 五、进度安排 周 次 教 学 内 容 第1周 常规教育 第2周 家政——编船篮 第3周 动物书签 第4周 编网袋 第5周 中国结——鞭炮结 第6周 中国结——鞭炮结 第7周 中国结——吉祥结 第8周 中国结——平结 第9周 初步技术——小蒸架 第10周 初步技术——心锁环 第11周 初步技术——衣架 第12周 5/1长假 第13周 旗杆模型 第14周 丝网花 第15周 桌面垃圾桶 第16周 综合实践 第17周 综合实践 2