6.1立方根教案2.docxVIP

课题：6.2立方根（第1课时）【教学目的】1．了解立方根的概念，能够用根号表示一个数的立方根；2．能用类比平方根的方法学习立方根及开立方运算，并区分立方根与平方根的不同．【教学重点】立方根的有关概念:什么叫立方根?立方根与平方根的区别与联系求一 个数的立方根的运算?【教学难点】1.求一个数的立方根的运算【教学过程】预习交流通过预习,你学到了哪些知识?1 ._________________________________________________________________________2.__________________________________________________________________________3._____________________________________________________________________________二. 展示提升活动一 了解立方根的概念阅读课本第49—50页，解决下列问题．（自主完成后小组交流）1．什么叫做a的立方根？用式子如何描述a的立方根？2．什么叫开立方？它与立方有何关系？3．根据立方根的意义填空，看看正数、0、负数的立方根各有什么特点？因为，所以8的立方根是（ ）；因为（ ）3=0.125，所以0.125的立方根是（ ）；因为（ ）3=0，所以0的立方根是（ ）；因为（ ）3=－8，所以－8的立方根是（ ）；因为（ ）3=－，所以－的立方根是（ ）．思考：（1）正数的立方根是_____数，负数的立方根是_____数，0的立方根是_______．（2）你能说出数的平方根与数的立方根有什么不同吗？活动二 求一个数的立方根1．求下列各式的值：（1）； （2）； （3）； 2．因为 所以 = ；因为，所以 = ． 思考：针对上面题目的特点，你能用一个式子来表示其中的规律吗？小组讨论交流．【巩固提升】1、下列说法中正确的是(　)A. -4没有立方根 B. 1的立方根是±1 C. 的立方根是 D. -5的立方根是2、下列说法中，正确的是(　　)A一个有理数的平方根有两个它们互为相反 B一个有理数的立方根，不是正数就是负数C.负数没有立方根 D.如果一个数的立方根是这个数本身，那么这 个数一定是-1，0，1 3、求下列各式中的x.(1) 125x3=8 (2) (-2+x)3=-216 (3) 128x3 =-2 (4) 27(x+1)3+64=04、已知第一个正方体纸盒的棱长为 6cm，第二个正方体纸盒的体积比第一个纸盒的体积大 127cm3，求第二个纸盒的棱长.【自主检测】1．求下列各式的值：（1） ； （2） ； （3）； （4）．2．立方根概念的起源与几何中的正方体，如果一个正方体的体积为V，那么这个正方体的棱长为_________.（用含有V的式子表示）3．判断对错：8的立方根是±2；（ ） ; －1的立方根是它的本身；（ ）负数没有立方根．（ ）【自主训练】解方程(x－1)3=21625 的平方根是______. 125的立方根是________. -216的立方根是_________ . 3. 若m0，则 - m的平方根是____________ 若m0，则m的立方根是____________4. 已知 (a-12)2 + |b3-27|=0，求(a-b)b的立方根 .5. 数学小知识——你也能速算吗?我国数学家华罗庚在一次出国访问途中，看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题。求59319的立方根。华罗庚脱口而出：“39.”众人十分惊奇，忙问计算的奥秘。你想知道怎样迅速准确地计算出结果吗?请按照下面的步骤试一试：1. 由103=1 000，1003=1 000 000，你能确定 是几位数吗?2. 由59319的个位数是9，你能确定 的个位数是几吗?3. 如果划去59319后面的319得到数59而33=27，43=64，由此你能确定 的十位数是几吗?4. 现在你能快速说出答案吗?【课堂小结】本节课你学到哪些知识? 哪些地方是我们要注意的?你还有哪些疑惑?【布置作业】 必做题:选做题:【教后反思】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________