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7.3平行线性质导学案1
7.3平行线的性质
学习目标：
1．经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力。
2．经历探索平行线性质的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题。
学习重点：
平行线性质
学习难点：掌握平行线的特征，并能解决一些问题。
学法指导：
自主学习——合作探究——交流点拨——归纳总结——达标检测
学习过程
温故知新:
日常生活中我们经常会遇到平行线，你能说出直线平行的条件吗？
问题：若两直线平行，那么同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢？
活动一：通过活动探索平行线的性质
任意画出两条平行线（a∥b），画一条截线c与这两条平行线相交，标出8个角（如图）。
1.指出图中的同位角，并度量这些角，把结果填入下表：
第一组 第二组 第三组 第四组 同位角 ∠1 ∠5 角的度数 数量关系 学习策略：画图——度量——填表——猜想
再画出一条截线d，看你的猜想结论是否仍然成立？
如果a与b不平行呢？
得出结论（平行线的性质1）： 3.判断图中的内错角.同旁内角分别有什么关系？
平行线的性质2 平行线的性质3 活动二：平行线的性质的应用
1.课本随堂练习
2、如图：当AD∥BC时,∠DAC＝∠________.
3.如图：AB∥CD ,∠ A＝98°,∠C＝75°,∠B _____度,∠D＝_____°.
活动三:学科运用：平行线性质在物理中的应用
1、课本学习：做一做
2、合作交流
点拨:仔细观察图中哪些是同位角、内错角或同旁内角。
巩固练习：
课本P77 1-3
小结：本节课你有什么收获
平行线的性质1、2、3；
达标测评：
1.:如图,BCD是一条直线,∠A 75°,∠1 53°,∠2 75°,求∠B的度数.
2.如图,已知:∠1 110°,∠2 110°,∠3 70°,求∠4的度数.
A、先右转80o，再左转100 o B、先左转80 o ，再右转80 o
C、先左转80 o ，再左转100 o D、先右转80 o，再右转80
4．如图是一块梯形铁片的线全部分,量得∠A 100°, ∠B 115°, 梯形另外两个角分别是多少度?
2012-2013学年度第二学期初一导学案 主备：吴文锡 审核人： 签审人： 使用时间：
2012-2013学年度第二学期初一数学导学案 主备：吴文锡 审核人： 签审人： 使用时间：
莱西市夏格庄中学 编号： 班级： 学生姓名：
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