(word)安塞腰鼓导学案(含答案).docVIP

《安塞腰鼓》导学案 教学目标： 1、反复朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。 2、整体感知课文，理解文章内容和作者的思想感情。 3、理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。 4、理解西北高原人民生命中奔放的力量，理解阳刚之美。 教学重点：1、朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。 2、整体感知课文，理解文章内容。 教学难点： 1、理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。 2、理解文中一些句子的深刻含义。 第一课时 小组合作，解决下列问题 查字典，读准写列加点字的音。 咝溜溜（ ）飞溅（ ） 亢奋（ ） 晦暗（ ） 羁绊（ ） 蓦地（ ） 冗杂（ ） 捶打（ ） 烧灼（ ） 辐射（ ） 磅礴（ ）颤栗（ ） 曈仁（ ） 戛然（ ） 恬静（ ） 2、查工具书，解释下列生词。 （1）狂舞：纵情的跳舞。 （2）闪射：闪耀，放出（光芒）。 （3）火烈：像火一样热烈。 （4）飞溅：向四处溅。 （5）亢奋：极度兴奋。 （6）晦暗：昏暗，不明显。 （7）羁绊：缠住了不能脱身，束缚住。 （8）蓦地：不经心地、猛然。 （9）冗杂：（事务）繁杂。 （10）搏击：奋力斗争和冲击。 （11）烧灼：烧、烫，使受伤。 （12）奔突：横冲直撞；奔驰。 （13）大彻大悟：彻底了解、领会、觉醒。 朗读课文，思考课后研讨与练习。 作家简介。 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕