PEP小学英语五年级下册.教学片段设计.docVIP

PEP小学英语五年级下册 Unit 2 Part A 第一课时 教 学 片 段 设 计 惠阳区 秋长中心小学 陈志伟 设计教师 陈志伟 教学版本 PEP Book_6_ 备注栏 执教教师 课题名称 教学年级 五年级 Unit 2 My Favourite Season The 1st Lesson A. Let’s learn Let’s find out Let’s sing 课 型 阅读课 授课时间 40分钟 学情分析 本单元学习期间正值春末夏初时期,季节变化比较明显,教师引导学生观察身边天气的变化，并用英语表达出来，学生对四季的学习必然热情高涨。同时教师充分利用已学过的四年级下册Whats the weather like?与五年级上册Whats your favourite ...? 等句型，充分利用旧知引新知。 教材分析 本单元的教学内容主要围绕四个季节的有关话题展开，通过学习季节名称，了解各个季节的特征和在不同季节里的活动，让学生能灵活运用主句型“What’s your favourite season? Which season do you like best? Why do you like...? Because...”来问答最喜欢哪个季节并陈述原因. 本单元的词汇比较简单，学生容易掌握，描述天气情况的形容词如cool, cold, rainy, windy, snowy, cloudy, sunny等单词在四年级下册已经学过，主句型“What’s your favourite....?”在五上册中学过，因此老师在教学过程中应注意以旧引新，可以用不同形式反复呈现新句型，从而降低学习的难度。 教学目标 一、能力目标： 1. 能够运用句型Whats your favourite season? 和Whats the weather like in...?进行问答。 2. 能理解并说唱Lets sing部分的歌谣。 3. 能按指令完成Lets find out中的任务，画图并进行对话。 二、知识目标： 1. 能够听、说、读、写单词：spring, summer, fall, winter, season. 2. 能够听、说、认读句型：What’s your favourite season? 和What’s the weather like in...? 3. 知识点：能掌握询问最喜欢什么季节的句型What’s your favourite season?。 三、情感目标： 关注四季变化，热爱大自然。 教学重难点 教学重点： 1. 听、说、读、写五个名词：spring, summer, fall, winter, season. 2. 运用句型What’s your favourite season? 和What’s the weather like in...?进行问答。 教学难点： 听、说、读、写单词spring, summer, fall, winter, season. 教 学 过 程 教 学 过 程 一、Warm-up . 热身 3分钟 略。 二、preview . 复习 4-5分钟 略。 三、Presentation . 新授 20分钟左右 Let’s learn 1.学习spring。（预计3-5分钟） 在通过上面对描写天气词汇的复习后，教师自然询问学生：“What’s the weather like today?”并引导学生观察户外天气得出真实回答。根据学生的回答，总结出春天最主要的气候特征：“It’s warm.”。教师可据学生的回答继续引导：“It’s warm. Do you know which season is it now?” （预计3分钟） 学生会回答“春天”，此时可用多媒体课件展示一幅春天图片，并教授新词：spring。 师生展开如下对话： T: What colour is it in spring? S1:It is green. T: Whats the weather like in spring? S2:It is warm/windy. 操练：通过有感情的朗读来练习单词spring.（把春天的生机勃勃的感觉读出来。） （设计意图：利用上课的季节自然引入春天，并借助多媒体展示春天的美景：碧绿的草，抽芽的枝条，盛开的鲜花等等，让学生对春天有一个美好的认识，从而对该词印象深刻。） 2、学习summer。（预计5分钟） T：“I like spring. But do you know my favourite season. What’s my favourite season? Can yo