vb加法器设计.docVIP

《设计加法器》 临淄区凤凰镇召口中学 毕玉鹏 教案背景 1、面向学生： 中学 学科：信息技术 2、课时：1课时 教学思想： 利用日常生活中的需求，整体设计一个程序，解决实际生活中的问题，体会到编程软件在日常生活中的实际应用，提高学生对编程软件的学习兴趣。 教材分析： 《设计加法器》是泰山版初中信息技术第三册上册第一单元第三课的内容。本节课以设计一个简单的加法器为索引，设计到vb软件的程序设计，界面设置，编写代码，调试运行程序一整套的程序设计流程，各个方面虽然知识点难度不大，但是知识面很广，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”。 本节课教材内容还对文本框的属性进行简单的介绍，难度不大，但是也涉及到于文本框的change事件，难度较大。 学生分析： 知识能力方面：学生通过前两节课的学习，初步认识了vb的界面设置以及简单的代码输入，有一定的知识基础，对于本节课的内容在知识接受方面没有太大的困难。 情感态度方面：学生对于程序语言处于刚刚接触阶段，学生乐于了解更多关于编程语言的知识，尤其是在上节课，成功编写时间日期显示程序后，更有信心和热情接受更高难度的知识。 教学目标： 知识方面：能够正确的输入代码，了解程序自带函数（val）的使用； 了解程序设计的基本流程； 了解文本框控件的属性及change事件的作用（可选） 能力目标：培养整体分析问题，设计解决问题的方案。 情感目