《记金华的双龙洞》教学设计分析.docVIP

《记金华的双龙洞》教学设计1 教学目标　　1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。　　2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。　　3．学习本课生字、新词，理解重点词语。　　4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。　　教学重点　　1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。　　2．理清课文的条理，练习给课文编提纲。　　教学难点　　理清课文的条理，练习给课文编提纲。　　教学时间三课时　　教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　（一）学会本课生字、新词，理解重点词语。　　（二）阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。　　（三）理清课文段落，概括段落大意。　　（四）练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川景物的热爱。　　二、教学重点　　（一）了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。　　（二）理清课文段落，概括段落大意。　　三、教学难点　　理清课文段落，概括段落大意。　　四、教学过程　　（一）揭示课题。　　同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。　　（二）检查预习。　　1．填写生字表。　　教师强调生字“浙”的读音是zhè，不要读成zh