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简答题整理 5.制定教育目的的意义？依据？ 导向作用，激励作用，评价作用 ①特定的社会政治，经济，文化背景。②少年儿童身心发展规律。③我国确定的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。 8.影响身心发展的因素及作用？遗传：①遗传素质为人的发展提供了可能。②**的差异是造成个体间个别差异的原因之一。③**成熟制约身心发展的水平及阶段。④遗传素质仅能为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。环境：环境使遗传素质提供的发展可能性变成现实。环境决定人的发展方向，水平，速度和个体差异。学校教育：主导作用：学校教育是有目的，有计划，有组织地培养人的活动。是通过专门训练的教师来进行的，能有效地控制学生发展的各种因素。2学校教育在影响人的发展上的独特功能：学校教育对个体发展作出社会性规范。具有加速个体发展的特殊功能。对个体发展的影响具有即时和延时的价值。具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。个体主观能动性的巨大作用。 15.教师职业道德的作用：对教师起调节和教育作用；对学生起榜样和带动作用；对社会起影响和促进作用。 52.班集体的教育作用：有利于形成学生的群体意识；**培养学生的社会交往与适应能力；**形成学生的自我教育能力。 98.教育心理学对实践的指导意义？帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。 37.教学