第五组 学生信息素与教师信息技术应用能力提升研究.docVIP

学生信息素养与教师信息技术应用能力提升 前言【2012221111120041彭丝雨】 信息素养(信息文化)（Information Literacy）是一个自21世纪开始兴起的新名词，是一种知识管理的策略，指的是“使人能够更有效地选择、查找及评估传统或网上资源的技巧”。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素养其中就包括了信息素养。在我国，2012年教育部颁布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，2013年党的十八届三中全会将国家坚持优先发展教育、努力办好人民满意的教育作为一项国家发展战略。自此，信息技术引起了各界的高度重视，而在我国的教育事业的发展方面，教育信息化带动教育现代化得到了广泛的认同。 本报告主要分析了2014年《中国电化教育》、《电化教育研究》和《现代教育技术》等杂志关于学生信息素养与教师信息技术应用能力提升方面的相关论文。在下文，将按照信息素养及信息技术应用能力解析、学生信息素养培养与信息技术课程改革、教师信息技术应用能力提升研究三方面进行详细阐述。 一、信息素养及信息技术应用能力解析 1.信息素养的理论研究【2012221111120043徐燕丽】 1974 年美国信息产业协会主席 Paul Zurkowski 第一次对信息素养定义，国际上第一篇关于信息素养的文献发表于1978 年[]，我国学者从1994年开始了对信