协作学习在初中信息术教学中的应用探究.docVIP

协作学习在初中信息技术教学中的应用探究 摘 要：在初中信息技术教学中，运用任务驱动，充分进行协作学习与探究学习，可以显著提高学生的信息技术素养，培养学生的合作意识与运用计算机解决问题的能力。 关键词：初中信息技术；协作学习；探究学习 一、初中信息技术课程的发展与现状 21世纪，信息技术作为一门新兴的技术在人们日常学习和生活中起到了越来越重要的作用，怎么样培养学生的信息技术能力与素养被提上了议事日程。“我们必须将信息素养作为渗透整个素质教育的核心要素，并力求将信息素养的培养融入到有机联系的教材、认知工具、网络以及各种学习与教学资源的开发之中，以形成人对信息的有效把握，培养人查找、评估、有效利用、傳达和创造具有各种表征形式的信息的能力，并由此扩展对信息本质的认识”。 面对这种情况，教育部在2000年作出：“用5~10年左右的时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展”的决定。 在全民的关注与重视下，信息技术教育得到大力发展。但同时也出现了很多问题：许多老师把信息技术仅仅当作一门单独的学科；在教学中采用与傳统学科相似的讲授性教学；很多学生把计算机当作游戏机。学生书本上的知识学得多，用得少；学生不具备将自然科学、社会科学与信息技术三者结合在一起的思想与能力。面对着这新兴的学科、全新的教学方式、日新月异的各种软件、五