郑州市幼儿园一日活常规检查标准(试行).doc

郑州市幼儿园一日活动常规检查标准（试行） 活动环节 幼儿行为 教师工作要求 保育员工作要求 建议时间 入园、晨检 与 晨间活动 1.有礼貌地向老师、小朋友问好,与家长道别。 2.主动整理衣物,叠放整齐。 3.自主、愉快、有序地参加各类活动。 4.乐意参加晨间锻炼。 （托小班幼儿在教师带领引导下完成） 1.提前到岗,做好岗前准备。 2.检查班级环境安全,整理区角游戏材料。 3.热情接待家长与幼儿,引导幼儿使用“早”“好”“再见”等文明礼貌用语。 4.了解幼儿在家情况,观察幼儿精神状态,进行入班晨检：一摸、二看、三问、四查。 5.指导带药的家长做好幼儿服药登记,保管好幼儿的药品。 6.引导幼儿参加相关活动（自选活动、班级服务等）。 7.组织幼儿进行晨间锻炼。 1.提前到岗,做好岗前准备。 2.开窗通风,打扫室内卫生,保证地面、玩具柜、门窗干净整洁。 3.接待家长与幼儿,了解幼儿在家情况,观察幼儿精神状态,配合教师进行入班晨检。 4.备足幼儿饮用水,水温适宜。 5.准备好卫生纸,方便幼儿取用。 6.准备餐具、用具等其它用品。 7:30-8:00 入厕盥洗 1.根据自己的需求及时入厕,不在厕所嬉戏、玩耍、逗留。 2.学习使用卫生纸、冲厕、整理衣裤等方法。（托小班幼儿在教师协助下） 3.便后洗手,有序盥洗,方法正确,不玩水。（托小班在老师提醒下） 1.指导和照顾幼儿正确入厕,正确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤,不得限制幼儿排便的次数和时间。 2.运用儿歌、图片等形式提醒幼儿洗手方法, 指导幼儿有序盥洗（中小班教师帮助幼儿挽袖子）教育幼儿节约用水。托、小班教师要指导幼儿辨认自己的毛巾标志。 3.发现大小便到裤子上或溅湿衣服的幼儿,安排班级老师及时清洗、更换。 4.对活动中个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。 1.照顾幼儿入厕,指导幼儿正确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤。 2.指导幼儿自行冲厕,便后洗手。 3.发现大小便到裤子上或溅湿衣服的幼儿,以温和的态度及时为其清洗、更换。 4.保持地面干燥,以免幼儿滑倒。 5.对活动中个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。 7:50-8:00 餐前准备 及 早餐 1.中大班值日生协助老师分发餐具。 2.正确使用餐具,安静进餐；根据需要 主动提出添加饭菜,细嚼慢咽；不挑食、偏食,不撒饭、剩饭。 3.保持衣服、桌面、地面的干净与整洁,食物残渣不乱扔。 4.餐后将餐具放到指定的位置,主动漱口、擦嘴、洗手（托小班在教师的提醒帮助下,学习正确地漱口、擦嘴）,将餐巾放到指定位置。 1.营造良好、和谐愉快的进餐氛围。 2.指导中大班值日生分发餐具。 3.组织幼儿随洗随吃,不等待。介绍饭菜名称及营养知识,丰富认知、增进食欲。 4.巡视幼儿进餐情况,指导正确的用餐方法和用餐习惯。 5.培养幼儿独立进餐的能力,对有特殊需要的幼儿提供帮助,不催促,进餐时间不少于30分钟。 6.提醒幼儿饭后漱口、擦嘴、洗手。 7.指导中大班幼儿收拾餐具、清理桌面。 1.创设安全的进餐环境,饭菜温度适宜,位置摆放合理,盛放方式适当,防止烫伤。 2.清洁桌面(执行卫生保健要求),指导值日生摆放餐具。（托、小班由老师摆放） 3.先给吃饭慢的幼儿盛饭,少盛多添。不从幼儿头顶递饭。 4.观察幼儿进餐情况,指导正确的用餐方法和用餐习惯。 5.培养幼儿独立进餐的能力,对有特殊需要的幼儿提供帮助,不催促,进餐时间不少于30分钟。 6.待幼儿进餐结束后收拾餐桌、打扫卫生。 8:00-8:30 餐后活动 1.饭后自主有序地选择区域游戏,不做剧烈运动。 2.乐于参加活动,活动常规良好。 3.爱惜玩具、图书,用后放回原处。 1.引导幼儿参与各类自选活动。 2.巡视、观察幼儿活动,及时提供支持、帮助和指导。 1.餐后整理、清洗消毒餐具、餐巾,整 理桌面、地面,打扫班级卫生。 2.向炊事班（或保健室）报幼儿实到人数。 8:30-8:50 课前准备 1.根据需要入厕,便后洗手。 2.按教师的要求摆放桌椅,安静入座。 1.提醒幼儿入厕,稳定幼儿情绪。 2.做好教育活动的相关准备。（准备好教具、学具,根据教育内容设置场地、摆放桌椅等） 1.提醒幼儿入厕。 2.保持水池、便池、地面卫生,做到洁净、无积水、无异味、无污物。 3.活动前向教师了解所需配合事项,协助教师摆放材料,配合教学工作。 8:50-9:00 教学活动 主动参与学习活动,多种感官并用。遵守集体活动规则,乐于动手、动脑、动口。 1.按教学进度有计划地组织教学活动。 2.活动组织结构合理，层次清晰，重点突出。环节过渡自然、有序，时间安排合理。 3.教学组织形式选择适当，灵活的运用集体，小组、个别的活动形式，注重面向全体，关注个体差异。 4.教学手段多元，方法恰当、灵活、多样。 5.中大班集