《羽毛球提高班》课程教学大纲.docVIP

《羽毛球提高班》课程教学大纲 一、层次与学制：本科，四年制（含五年制） 二、教学时数：30学时，周学时2 三、适用专业：全校各专业 四、课程性质与任务 本课程为公共选修课，是一门提高学生身体素质，促进人体健康，融知识和技能为一体的综合性公共选修课程。本课程坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，更加注重能力培养，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育，进一步提高人才培养质量，树立“健康第一”的观念。该课程的任务是： （一）本课程主要提高羽毛球的技术、战术配合，进一步提高羽毛球各种技术在比赛中的合理运用。 （二）进一步提高羽毛球的比赛规则及裁判法。增强身体协调性、自信心、同时获得终身锻炼身体的方法。 （三）通过学习，提高学生的学习能力、组织能力、创新能力、实践能力、学会做人、学会做事、促进学生主动适应社会，培养顽强意志品质及完善人格。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。 五、教学目的与基本要求 本课程旨在通过羽毛球课程的教学，使学生更好的掌握、更合理的运用羽毛球技、战术，为终身体育打下良好基础。在教学中，教会学生羽毛球运动的技、战术方法和手段，培养学生管理能力，鉴赏能力和积极参予竞赛裁判工作的能力。勇于拼搏、敢于竞争的心理素质和顽强意志品德。培养学生热爱祖国、热爱集体、团结协作和“一拍在手，信心全有”的勇敢顽强的意志品质，使其身心健康适应社会需求。 要求学生在教师的指导下，在提高学生羽毛球运动的综合能力基础上，使中级水平学生的技术动作进一步规范化，加大培养学生对羽毛球技、战术的综合运用的能力，及各种练习和学习方法。根据学生的不同特点和学生的实际水平，适当地选择简单易懂的语言，教学进度适中。教学过程符合我校综合技能培养的教育目标，更好的使我校“知识、能力、人格”三位一体的全套人才培养方案和应用型人才培养的总目标在教学中得到充分体现。 六、教材与教学参考书 （一）参考教材：《大学体育与健康教程》，总主编：林志超，北京体育大学出版社，2005年6月，普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 （二）教学参考书：《新编羽毛球教程》，主编：杨恒 王家彬，西北工业大学出版社，2010年04月，普通高等教育“九五”国家级重点教材，2002年全国普通高等学校优秀教材二等奖；《体育与健康教程》主编：邹继豪 孙麒麟，辽宁大学出版社，2004年5月，“十五”国家级规划教材。 七、教学主要内容与学时分配 （一）理论部分 1．羽毛球运动概述 2．羽毛球比赛规则及其裁判法 3．体育锻炼与卫生保健 （二）实践部分 1．羽毛球基本技术 2．羽毛球基本技、战术在实战中的运用 学时分配： 内容 学时 理论 4 实践 22 机动 2 考核 2 合计 30 八、作业设计 每周每班布置一次作业，每次20--30分钟、在每次课后布置作业、次一周上课通过抽查形式检查，抽查比例占40%—50%，一学期每个学生抽查两次。每次5分,总计10分，记入平时成绩。 九、教学策略 （一）教学采用课堂教师讲授和课外学生自主练习相结合的方式。 （二）注意学生动作技术的准确性和规范性。 （三）贯彻“健康第一”的思想，加强理论知识与实践的结合。逐步改进教学方法和手段。 （四）教学采用“知识、能力、人格”三位一体的教学模式，注重学生知识、能力、素质的协调发展，加强学生的综合能力与良好品格的培养； （五）通过教学比赛培养学生意志品质。 （六）重视学生综合素质的提高，增强身体机能，培养良好的身体协调性，塑造优美形体，增强自信心，为就业和以后的工作、生活打下良好的身体基础。 十、考核方式 （一）考核方式：考查课 （二）平时考核：50分 1.出勤 10分 2.课堂表现 10分 3.作业 10分 4.测验 20分 （三）期末考核：50分 本课是一门考查课，期末考试主要是实践考试，所有学习有羽毛球的学生统一考试，考核内容相同；考核主要内容为有羽毛球学过的技术，单打、双打的技战术、身体素质测试。 十一、教材的删减与增补 以《大学体育与健康教程》为基本教材，在教学过程中，教师可根据教学实际情况适当删减或增补教学内容。另外教师可针对学生掌握程度，补充相应的体育欣赏。 1