六年级语文下册匆匆课件资料.ppt

劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎 莫等闲，白了少年头，空悲切 世人若被明日累,春去秋来老将至 时间是人类发展的空间。——马克思 时间可以治愈一切创伤。——米南德 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》） 告诉我们要珍惜时间 急促的样子；急忙的样子 形容时间过得飞快的样子 朱自清(1898．11．221948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴生于江苏东海，作品《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 朗读课文 要求： 1、注意生字新词； 2、划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。 生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 cén cén shān shān luǒ luǒ pái huái zhē wǎn zhēng róng líng líng lì lì 读读词语 空虚 挪移 旋转 遮挽 薄雾 痕迹 蒸融 确乎 涔涔 潸潸 凝然 徘徊 　茫茫然 赤裸裸  伶伶俐俐 掩面叹息 日子如烟 逝去如飞 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 一年之计 抖擞精神 理解词语 ： 确乎 涔涔 潸潸 徘徊 游丝 的确。 汗流不止的样子。 流泪不止的样子。 在一个地方来回地走。 蜘蛛所吐的丝，飘荡于 空中，故称游丝。 逝去如飞 离去的飞快  日子如烟 日子过的非常快。 蒸融 蒸发，融解 凝然 精神凝聚 cén  。 欣欣然 欢欢喜喜的样子 朗润 明朗润泽 赶趟儿 酝酿 卖弄 舒活 花枝招展 各种果树争先恐后地开花 是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓 炫耀 舒展活动 比喻姿态优美。招展，迎风摆动 宛转 同“婉转”。形容声音音圆润柔媚 茫茫然 对事理全无所知 伶伶俐俐 聪明，灵活 黄晕：昏黄不明亮。　　 烘托：原指国画技法，这里是衬托的意思。 　　 静默：寂静；没有声音 抖擞精神：振作起精神。 　　 嘹亮：形容声音洪亮　 繁花嫩叶：花儿繁多,叶儿鲜嫩。 　　 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 　　 花枝招展 ：比喻姿态优美。 一年之计在于春：古谚。一年的计划要在春天考虑、安排。古谚中还有“一天之计在于晨”和“一生之计在于晨”的说法。 　　吹面不含杨柳风：这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。意思是，春到脸上，不觉得寒冷。杨柳风，指春风。杨柳发绿的时候，春风吹拂，枝条飘动，是人格外感到风的柔和，所以说杨柳风。 . 掩面叹息 感到惋惜的感叹 本文分几部分 第二段写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨 第一段写出了日子一去不复返的特点 第三段是文章的重点，作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆 主要内容 文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。 找出文章中心句 我们的日子 为什么一去不复返 日子指什么 时间 自读课文 找出描写时间来去匆匆的相应语段 我不知道他们给了我多少日子但我的手确乎渐渐空虚了。 “多少日子”指的是时间，这里的“空虚”是指八千多个日子从“我”手中溜去，作者对流逝的时间，流露出一种淡淡的惆怅和无奈。 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默的双眼前过去。 作者在这里用了一个破折号，来说明时光匆匆。从“洗手、吃饭、默默”时具体描写了时间是怎样从身边匆匆流逝的。写出了日子过得很快。  这句话运用了排比的修辞手法，句式十分整齐，但又朴实易懂，写出了时光在每个平凡的瞬间，在不经意间悄然流逝。 仿照作者日子是怎样来去匆匆的 看电视的时候，日子从眼前过去；玩耍的时候，日子从身边逃走；讲话的时候，日子从嘴边溜去。 但不能平的，为什么偏要白白的走这一遭啊？ 人生是短暂的，时间的流逝是无情的，我们要珍惜时光，在短暂的人生道路上要有所作为。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时