教练员要讲体育精神摘要-广东体育职业技术学院.pptVIP

教练员要讲体育精神更要讲教育精神 当今世界，竞技对运动员生物潜能的开发之日趋接近极限，未来竞技的可持续发展必须重视充分开发运动员的智能潜力，有效地利用科学技术更新场地和器材，从而促进竞技尽快从传统的体育型向智能型转变。欧美发展知识经济的实践告诉我们：知识经济的第一资源是智力资源，拥有智力资源的人是人才，人才来自于教育。 一、体育精神与“三从一大” 3、什么是“三从一大”？ ——从难、从严、从实战出发进行大运动量训练。 二、教练员要讲体育精神与教育精神 （1）教练员是一门职业。体育教练如此，企业教练也如此。假如我们想将教练当作我们的职业而不是工作，那么我们在选择自己前途的时候，首先考虑自己想作为一名运动教练，还是体育家？ （2）作为运动教练很简单，只要你对某一项运动知识及技能掌握好，便可以去教导学生，但这种生涯并不长久，因为人不是机器人，是有感情、有无限创造力的高级动物。假如让你长此以往地教授很机械的技能，你也会逐渐觉得乏味。体育家则不同，所谓“育”者有孕育成长的意思，孔夫子指出德、智、体、群、美的五育发展，而这些的核心就是讲究一个“育”字。以体育家的角色去定位和自我要求的教练，焦点会放在培育上，而不仅仅是指导技术。教练实质上是教育的范畴，所以做一名卓越的教练，是“育”字当头的。 （3）所谓“教”：是指各种学术科技的方面的“教练”而言；所谓“育”：是指精神生活方面的