作文审题稿.ppt

* 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。” 你心中有自己的“水仙花”吗？请根据材料，以“我心中的水仙花”为标题，写一篇不少于800字的作文，文体不限（诗歌除外）。不得抄袭。 仔细审读材料，抓住关键句“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”，这里的“水仙花”是一种隐喻，他所指的是“心灵和精神追求”，“面包”则指实在的物质财富。人不仅要拥有物质财富，还要拥有精神寄托；人不只生活在现实中，还应生活在某种超越现实的精神或理想的追求中。值得注意的是，有一部分同学没有仔细阅读材料，没有从整体上把握材料的指向，仅仅抓住材料中“理想”（梦想）一词作文章，孤立地谈如何实现理想（梦想），如：让理想开花，用目标去播种；让理想开花，用意志和耐力去面对风雨；让理想开花，用自信去施肥。想一想：这样写有什么问题？ 试比较： 用面包换一朵水仙吧，它会充实我们的人生，让我们感知幸福。（三毛） 用面包换一朵水仙吧，它会成就一番事业，让我们收获人生的价值。（袁隆平） 用面包换一朵水仙吧，它会带给我们力量，让我们奋勇直前。（组合运用材料） 7、《我心中的水仙花》在时光的飞轮中，我日复一日，年复一年地学习；在青春的足音里我时常感到迷惘、孤独、困苦；坚持着与困乏作斗争时，我发现自己逐渐被吞噬。当我们被一张无形而缜密的网桎梏心灵时，别忘了，心中还有一朵盛开的水仙花。 　 从盛开的水仙中，我汲取坚强。想起了三毛 　　从盛开的水仙中，我收获自信。回忆纳兰性德，那个…… 　　从盛开的水仙中，勇于绽放我自己，散发个性的芬芳。 　　让我们拥有一朵盛开的水仙花吧！我们会从中汲取坚强的养分，收获自信，个性的力量，让我们迎难而上，驶向成功的彼岸。—— 　阅读下面的文字，根据要求作文： 　　有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 　　一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 　　一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 　　一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 　　一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 　　要求：1，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。2，不要脱离材料内容及含义的范围。 　　3，不少于800字。 　　4，不得套作，不得抄袭。 材料的主体分两部分，一是白手起家的富翁热心慈善事业的行为，二是受助者的三种不同态度——因为感激而高兴接受；不盲目接受希望努力回馈；认为是施舍而拒绝接受。慈善方面的事件从汶川地震发生后就不断成为热话，学校里也有多有扶贫助学活动的开展，时代改变，观念也在变化。无论是热心慈善事业的一方还是认真对待生活努力感恩的一方，都应该肯定的，其行为背后的社会心理层面值得探讨。 参考角度： 第一家：感激恩赐 第二家：懂得回报 第三家：敢于自立 富翁：推己及人，耕耘慈善，坚实行动，不必计较别人的看法。 　　“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 该材料的开放性就体现在“裁判认为这样做有争议”一句上，充分体现了新材料作文对传统材料作文单一命意的更新。试想，如果将该句改为“裁判认为这样做犯规”就会将考生的思维牢牢捆绑在“规则”这一主题上，狭隘逼仄，不够大气。相反，一个“有争议”，则豁然开拓了写作的空间———考生固然可以写“遵守规则”，同时也可以从反面立意，谈“规则是用来打破的”、“在竞争中合作双赢”、“规则下的灵活变通”等等。当然，它的松紧性又不是没有限度的，如果远离“规则”单一地写“打破思维”、“创新”等则稍显游离，要是大谈特谈“智慧人生”“选择”“过程与结果”等等，则又有些剑走偏锋，这就有效地防止了学生的套写与宿构，从而最大限度地保障了选拔的公平、公正 今年的高考作文试题依旧紧扣当下的社会现象——做事情是遵循规则还是打破规则，另辟蹊径？生活中遵循一定的规则固然不错，但适时灵活变通也未尝不可。结合作文材料，可以参考立意如下：一、变通是通向成功的捷径；二、敢于打破常规；三、合作共赢，彰显智慧；四、守正与创新，等。 *