小学语文写导游词对应式教案说课白富花.docVIP

桥头第一小学“激发兴趣 紧扣教材 有效指导习作”校际联动之 “优质课”对应式教案 科目 语文 课题 习作：写导游词 授课教师 白富花 课型 新授 课时 1课时 授课时间 11、13 授课班级 四二班 教法 情境创设法 学法 小组讨论 教学目标 1、学会导游词的写法，把握导游词的语言特点。2、培养学生搜集和处理信息的能力。3、进一步体会“世界遗产”的魅力。 教学重点、难点 教学重点：学会导游词的写法，把握导游词的语言特色。 教学难点：进一步体会“世界遗产”的魅力。 教学准备 多媒体课件、学生搜集的有关“世界遗产”的资料。 教 学 活 动 教 师 活 动 学 生 活 动 一、激情导入： 教师以一段“杭州灵隐寺”导游视频开始这节课，使孩子们感受到导游的魅力，并了解什么是导游词。 二、审题 1、要求学生认真默读书上习作的要求，并把相关重要内容进行勾画。 2、指名回答习作中都有哪些要求。教师相机板书。 3、总结板书：这就是本次习作的提纲。 三、练说导游词 1、根据已经学过的课文《颐和园》片段来练习，课件出示相关图片。 2、进行总结，导游词的语言特色。 3、借助搜集的资料进行导游词的练说。 四人小组内练习 推荐一人全班展示。 四、范文引领： 课件出示《黄山导游词》 指名读这篇文章，同时再次要求习作的格式。 五、布置任务： 同学