小班音乐《音乐里的红绿灯》活动反思.doc

小班音乐《音乐里的红绿灯》活动反思 小班音乐《音乐里的红绿灯》活动反思nbsp; nbsp; 这次三过关教学活动，我选择了小班音乐活动。为了能上好这节活动，我反复琢磨每个活动环节，并在幼儿园同事、领导的帮助指导下，经过反复修改、试上课，让我在这次活动中，明白了要经常从经验反思中汲取教益，提高自己的专业水平是多么重要。活动虽然结束了，但留给我很多有益的东西。　　 音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动，本身就能吸引孩子并能让孩子积极参加。由于我制定的活动目标是让幼儿感知乐曲中的行进与停止，而幼儿最熟悉的行进与停止最直接的事物就是看到马路上的红绿灯，于是在开始律动导入部分，我就让幼儿根据红绿灯来开车进场，为接下来的音乐特点做好铺垫。因此在第一环节倾听完《开始与停止》的音乐后，孩子们就能立即说出音乐停止时，就好像是红灯亮了，而音乐开始放时，又如同绿灯亮了。为了巩固幼儿对音乐的感知，在第二环节，我就带领幼儿一起跟着音乐拍手，这个环节对于幼儿来说能很好接受并能达到预期的效果。在反复研究这节音乐活动时，我们认为活动的时候，应当以采用接近幼儿本性，以自然而然的、自由自在的手段和方式将幼儿带入音乐的天地，和音乐成为朋友和方式进行。而具有游戏性的音乐活动，则是最接近小班幼儿的本性，最容易引发和维持生动活泼的学习气氛，将幼儿顺利带入游戏的情境中进行的。因为小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，因此在第三环节我首先出示老鹰玩具随音乐飞翔，设置了神秘有趣的氛围，引起幼儿的好奇心，从而有效的调动幼儿学习的积极性。接下来选择了让幼儿随着音乐来模仿他们熟悉的小动物进行表演。孩子们知道了音乐停止的时候，自己的动作也要停止下来，而当音乐又开始的时候，他们会继续模仿着动物样子来表演。孩子们在有规则的音乐游戏中，尽情享受着音乐所带来的快乐情感，幼儿在游戏活动中创造性地表现，体验成功和快乐的情感。　　 不足之处：　　 一、没有做好充分的各种准备　　 除了做好活动的各种物质准备，还要“备环境”“备孩子”。由于这次三过关的活动时到南泉幼儿园来上，对于不同的孩子，不同的场地，没有及时适应，造成心理上的紧张。　　 二、缺乏随机应变处理突发事件的能力　　 当幼儿跟随音乐模仿动物表演时，有部分幼儿跑到活动范围之外地方去，但是当时脑子里只有赶快让活动程序继续下去，就不去顾及个别幼儿的行为表现，没能根据幼儿的行为表现，及时反思、调整。说明平时的教学活动应变能力太弱，出现意想不到的情况，就会束手无策、乱了方寸，不能采取有效的方式解决问题，必然影响教学效果。　　 三、未能注重个体差异　　 nbsp;在活动中，幼儿会有各种想法表达，对于音乐的感受理解也不同。面向全体幼儿的同时，应该要注重个体差异，对于个别幼儿的表现应该及时鼓励、及时评价。　　 感谢这次三过关活动，推动了我向专业化发展道路上不断前进，改变了以往的教学思维方式。俗话说：台上一分钟，台下十年功。在今后的工作中，我应该也必须努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断总结提高，争取更大进步！ nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别