教师德育工作总结-年度总结.doc

教师德育工作总结-年度总结 以宽广博爱的胸怀对待每一件事、对待每一个学生，以科学、艺术的教育方法提高我们自身德育工作的实效性 　　回顾2014年的德育工作，其难度之大还是充满着挑战的，有社会问题，有教育体制问题，有家庭问题，然而，也有我们德育队伍自身的问题，分析起来归结如下： 　　（1）个人功利思想问题：因教育教学评价制度改革滞后而诱发个人的功利思想严重，导致极力偏爱lsquo;白天鹅rsquo;；鄙薄、排挤、放弃lsquo;丑小鸭rsquo;。使lsquo;尊重学生个性，教学面对全体，不放弃每个学生rsquo;成为空话，自觉不自觉地违反了教育原则。 　　（2）管理方式落伍问题：个别教师依然存在lsquo;管、卡、压rsquo;陈旧的班级管理方式，缺乏情感沟通，缺乏做人教育，一句lsquo;你出去rsquo;，一番lsquo;暴风雨rsquo;般的指责，或者没有lsquo;一块糖rsquo;的重锤敲打，矛盾的爆发，无意中诱发学生仇视老师、仇视学校、甚至仇视学校的一草一木。 　　（3）责任心、事业心问题：班务管理中看不到lsquo;身先士卒，榜样的力量是无穷的rsquo;身影，工作维持现状，没有竞争意识，不用发展的眼光看待学生，甘于落后。 　　（4）三级管理问题：个别班级存在推卸责任现象，班主任的第一道防线没有或崩溃，问题直接上升到学校，学校也不见得就是lsquo;马其诺防线rsquo;。 　　（5）管理艺术问题：我们经常倡导的lsquo;情感教育rsquo;、lsquo;用欣赏的眼光看待学生rsquo;、lsquo;多表扬，少批评rsquo;，往往在紧张的教与学的矛盾中不知不觉的淡化了。 　　（6）维权问题：学生、家长蒙昧的维权意识以及过高的期望值与教与学的矛盾而诱发的再矛盾，我们教育者显得束手无策、无能为力了，等等。 　　针对上述六个问题，反思我的德育教育，也可略见一斑，大气侯存在，别的教师存在，我也或多或少的存在，它既有管理问题，也有我们自身需要加强学习的问题。 　　针对德育工作的难度，反思我校德育工作的得与失，在新的学期里，我提倡几个加强：（1）清醒地认识到轻德育，重智育的危害，加强对学生的做人教育，加强德育为首的意识； 　　（2）转变观念，加强学习，虚心向身边有经验的老师学习； 　　（3）加强考勤管理，加强对迟到、旷课学生的检查与管理 　　（4）加强上课组织教学的管理，努力杜绝室内上课、室外有旁听生现象； 　　（5）加强体育课考勤管理，努力避免上放羊课、避免无故上室内课； 　　（6）加强传达室门卫责任落实制度，引导、感化门卫参与对门口区域学生的管理； 　　（7）加强对非自习课造成空堂课的管理； 　　（8）继续加强对不良行为学生的三级管理； 　　（9）努力日臻完善、规范德育量化评比制度。 　　针对以上九点加强，我想我们还是应该以平常、平和、客观的心态辨证的看待，以宽广博爱的胸怀对待每一件事、对待每一个学生，以科学、艺术的教育方法提高我们自身德育工作的实效性。 　　为了维护、稳定、提升我校的声誉，为了使我们辛勤汗水的付出与所取得的成绩成正比，让我们真正做到加强德育为首，服务、推动于教学这一中心工作的意识，满怀信心迎接新的学年！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完