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水循环导学案 学习目标： 1．了解水体的类型自然界水循环的主要环节 3．理解水循环的地理意义；了解常见的人类活动对水循环的影响； 4. 正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。 学习过程： 一、课前预习案： 自主学习 水循环 1.定义：水循环是指自然界的水在通过各环节连续运动的过程。 2、水循环过程（类型与环节） 读上图：填出图中箭头表示的水循环过程 三种类型: 类型1: 、类型2： 、类型3: 图中字母代表的含义A 、B 、C 、 D 、E 、F 、G 2、海陆间水循环、海上内循环和陆上内循环都具有的环节是 和 。 3、成因 （1）内因：水在常温常压下的 变化 （2）外因： 和水的 为水循环提供了能量和动力 4、意义： （1）联系 圈、 圈、 圈、 圈，四大圈层，在各圈层间进行物质和能量的输送和转换。 （2）维持全球水的动态平衡，使陆地淡水资源不断更新 （3）调节着可以通过 和 的地区分布的不均，是各地区之间的干湿、冷热差异大大减少。 （4）通过陆地径流源源不断的向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐 （5）不断塑造着地表形态 （6）影响全球气候和生态 二、合作探究 探究一： 材料一 ：地球表面的 2/3 虽然被水覆盖，但其中 97.5% 是咸水，在余下的 2.5% 的淡水中，又有 87% 是人类难以利用的两极冰盖、冰川、冰雪。人类可利用的淡水只占全球水总量的 0.26%，而这些淡水大部分是地下水。实际上，人类可以从江河湖泊中取用的淡水仅占水总量的 0.014%。有人比喻说，在地球这个大水缸里可用的淡水只有一汤匙，而这一汤匙水又遭到严重污染。　 材料二 ：占世界人口40%的80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。联合国预计，到2025年，世界将近一半的人口会生活在缺水的地区。水危机已经严重制约了人类的可持续发展。 水资源短缺分为两种，一种是资源型缺水，一种是水质型缺水（水污染）。 1、水既然可以循环更新，是不是“取之不尽用之不竭”的？为什么？ 探究二、 黄河断流的原因及对策？ 材料：断流是指水流中断，黄河自然断流始于1972年，主要发生在下游的山东河段。在1972~1996年的25年间，有19年出现河干断流，平均4年3次断流。1987年后几乎连年出现断流，其断流时间不断提前，断流范围不断扩大，断流频次、历时不断增加。1997年，断流达226天，为历时最长的断流。人类活动 破坏植被 植树种草 硬化城市路面 铺设渗水砖 修建水库 围湖造田 人工降雨 南水北调 影响环节（7个） 蒸发 植物蒸腾 降水 水汽输送 下渗 地表径流 地下径流 目前人类对海陆间水循环过程哪个环节影响最大？ 探究四： 读“某水文站在建水库前后的河流流量变化曲线示意图”，回答下列问题： ⑴该河主要补给方式是，_____ 判断理由是： ⑵图中能反映修建水库后的流量变化曲线是______，判断理由是_____ _____ 。 ⑶该水文站位于水库的（上游、下游）方向。 上游 下游 水库 探究五 1、湖泊和河流的互补，第（2）点右图中，， 在枯水期，_________补给_________， 洪水期（丰水期）_________补给_________。 ??2、河流、湖泊与地下水的互补 丰水期：_________________补给______________ 枯水期：_________________补给_________________， 结论：水资源分配不均的对策 空间分布不均 时间分布不均 探究五 小结：水循环各环节中，人类活动施加影响最主要的环节是地表径流。人类活动对水循环施加的影响，有的使人类的生产、生活更加美好，有的却带来了恶果。所以，人类活动一定要遵循自然规律，保护环境，否则会给人类生存和发展带来危机。 3、课后巩固案 1．在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是 （ ） A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流 2．下列地理现象，属于陆地内循环的是 （ ） A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发 3．下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是 （ ） A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水 C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风 4．结合下面水循环示意图回答： 15分 ①写出图中字母表示的水循环各环节名称：B__________、C__________、D_________、G__________、H________、I________。这些环节可以组成________循环。 ②我国西部地区的水循环类型是____________。 ③除H环节外，各水循环环节中，能