观察叶片的结构教学设计(精选).docVIP

《观察叶片的结构》教学设计 菏泽市巨野县董官屯镇第一中学 王淑芳 一、教材分析 本实验选自济南版七年级上册第二单元第一章第二节《绿色植物的蒸腾作用》，该实验要求指导学生制作叶的徒手切片并在显微镜下观察，从而识别叶片的结构，领悟叶片与蒸腾作用、光合作用、呼吸作用相适应的结构特点。本节涵盖了生物实验教学中的许多内容，如徒手切片及临时切片的制作、叶片下表皮临时装片的制作、显微镜的使用等。因此本节的教学在整册实验教学中非常重要。 二、教学目标 知识目标： 通过观察叶片的横切面和叶的表皮，掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能 2．能力目标： ①、练习徒手切片； ②、通过实验探究培养学生的观察、探究、思维能力 3．情感目标： 体验实验活动过程，领会科学探究的一般方法。认识结构与功能相适应的辨证关系。 三、教学重点和难点 学习重点：观察叶片的结构。 学习难点：练习徒手切片。 四、材料准备 新鲜的菠菜叶片，显微镜，双面刀片（2个），镊子，载玻片，盖玻片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，纱布，毛笔，木板，解剖针。 五、教学策略 探究式教学法、实验教学法、讨论法、学生自主学习法等多种方法相结合. 六、教学过程? 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，导入新课 《植物》视频展示了一片植物繁多的森林，阳光下尽情舒展的绿叶，引导学生思考为什么叶片正面和背面的颜色不一样深？ 出示课题 出示教学目标 观看视频资料 思考 通过优美的诗歌，设置情境，激发学习欲望，由此引出课题 明确学习目标 二、分组合作，进行实验 活动一： 分组实验 引领学生认真阅读本次实验的目的要求， 要求学生核对材料用具。 强调实验中的注意事项 展示方法步骤强调注意安全 教师巡视指导，用手机从目镜中拍下学生的实验成果 观看材料用具视频资料 阅读课本49-50页的方法步骤 观看实验操作视频资料 分组实验练习徒手切片，制作临时切片并在显微镜下观察 明确目的要求实验步骤 视频资料更直观 初步了解实验的操作步骤 观看视频，整体感知 强调注意事项提高实验成功率 体验科学探究乐趣，锻炼学生的动手能力、合作能力、观察能力 活动二： 自主探究 要求学生根据观察到的图像结合课本50页图2.1-10，认识各部分名称 展示学生实验成果并分析成功失败原因 从中选取成功的图像共同学习叶片的结构 结合课本，小组内讨论交流总结 小组代表展示问题答案，其他组补充 提高学生合作意识，培养学生解决问题的能力 活动三： 演示实验 教师演示制作菠菜叶下表皮的临时装片 展示气孔的结构及张开闭合 展示气孔模型 学生认真观察 学生参与演示模型 更清晰准确的学习实验操作的方法步骤 展示下表皮中的气孔 动态张开闭合的气孔模型形象的演示了气孔的工作原理增强了学习兴趣。激发学生在生物学习中的动手潜能 三、归纳总结，畅谈收获 师引导 学生畅所欲言分享感悟和体会 练习徒手切片，培养了学生的显微镜操作能力，综合概括能力，归纳学习的能力。 四、共同欢唱拍手歌 老师带领 学生一起拍手，欢唱拍手歌。 在歌唱的欢乐气氛中结束了本节课。 五、情感教育 师生共同欣赏图片《热爱自然，保护树木》 培养学生热爱身边的一草一木 六、板书设计 观察叶片的结构 一、制作徒手切片 二、叶片的结构和功能 3