初二物理_9.1压强.ppt

* 课 堂 探 究 学 习 物 理 思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？ 一、压力： 1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 产生条件：物体之间相互接触并发生挤压 压力方向：垂直于物体的受力面，指向受力物体 作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效为接触面的中心。 2、压力的作用效果：使接触面的物体发生形变，作用效果 （1）与压力的大小有关 （2）与受力面积有关 F A ● 比较：物体A对各表面的压力F 和物体A受到的重力G F F A ● A ● ● G ● G ● G 水平面 竖直墙面 斜面 讨论：压力和重力的区别？ F＝G F≠G F与G无关 F＝G F与G无关 F≠G 思考： 4.当物体放在 上时， 物体对支持面的压力等于物体所受的重力, 即：F=G（注：压力不是重力） F F F 水平面 ● ● ● A B C 动手试试：压力的作用效果一样吗？ 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力越大呢？ 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 提出问题： 实验探究活动 设计实验： B：研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制 不变，改变 。 A：研究压力的作用效果与压力大小的关系时，要控制 不变，改变 。 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 受力面积 压力 受力面积 压力 活动一：探究 压力的作用效果与压力大小的关系 结论1： 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 G G G 活动二：探究 压力的作用效果与受力面积的关系 结论2： 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 G G 5.影响压力作用效果的因素有两个： 一是 ，二是 。 （1)在受力面积相同时，压力越 ， 压力的作用效果越明显； (2)在压力相同时，受力面积越 ， 压力的作用效果越明显。 实验总结： 受力面积大小 小 压力大小 大 G G G G 甲 乙 丙 （1）要研究压力的作用效果与压力大小的关系应比较 图和 图。 （2）要研究压力的作用效果与受力面积大小的关系应比较 图和 图。 乙 甲 乙 丙 你学会了吗？ 二、压强 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式： P= F S 压强= 压力 受力面积 3、单位： 1 牛/米2 1 帕斯卡＝ Pa 例题： 质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？ 解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2 P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa 4、怎样增大和减小压强： (1) 增大压强的方法： 受力面积一定时，增大压力可以增大压强 压力一定时，减小受力面积可以增大压强 (2)减小压强的方法： 受力面积一定时，减小压力可以减小压强 压力一定时，增大受力面积可以减小压强 4、一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了冰窟窿，人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为了救人，应该（ ） A.立即跑向冰窟窿 B.将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者 C.将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者 D.从冰面上爬过去救落水者 5、以下措施中，能增大压强的是（ ）， 能减小压强的是（ ） A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形