“山中访友”？.pptVIP

教学设计 （二）创设情景引导，点示目标 (三)尝试、探究，揭示目标 瀑布不世俗的歌唱家 * * 山中访友 新余八中刘勇 教材分析 （一）教材所处的地位及作用 (二) 教学目标 1.知识目标： 2.能力目标： 3.情感目标： 教材分析 教学目标 1、知识目标： 理解并掌握课文生字、词,明了比喻、拟人等修辞 手法的作用，领会文章所写景物的特征及寓情于景 的写法。 2、能力目标： （1）培养学生运用学过的阅读方法进行自主阅读的 能力。 （2）把握文章细致的观察景物、抓住景物的特点， 进行具体生动描绘的方法。 3、情感目标： 感受作者独具匠心的语言运用，培养热爱大自然、 热爱生活的情怀。 教学重点、难点和 关键 品味作者丰富的想像力、 独具匠心的构思 引导学生在今后作文中对景物 要进行细致地描写 教法分析 遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想 采用的主要教学方法是引导探究、自主合作， 并佐之与讨论法、讲授法。 采用学生课前预习、课堂尝试探究,自己分析、解决问题的学习方法， 通过这课的学习进一步达到具有丰富想像力的教学目标。 设计《山中访友》教学课件的内容：古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、石头、落叶、小花、老柏树、蚂蚁等，同时插入声音、动画。 （一）预习课文，认同目标 1、生活中你有知心朋友吗？ 有哪些？你常跟他们说些什么？ 2、《山中访友》中的”友”指的 是“哪些朋友”？ 3、作者为什么把看风 景说成是“山中访友”？ 今天我们来学习一篇 在夏天里去拜访一些 老朋友的散文，看看 他 与老朋友交谈了什 么，倾吐了哪些心 声？ 德高望重、任劳任怨 古桥 老柏树 慈祥、关爱他人 敢于批评他人 照出浑浊 山泉 溪流 志同道合、知已 白云 用纯洁改变他人，装点他人。 博大、玄奥、无杂念的智者。 悬崖 云雀 纯洁、不论别人是非 恋家的情结 归鸟 山中访友 李汉荣 童话般的世界 古桥：德高望重、任劳任怨 山泉：敢于批评他人，照出浑浊 溪流：志同道合、知已 白云：用纯洁改变他人 瀑布：不世俗的歌唱家 云雀：纯洁，不论别人是非 老柏树：慈祥、关爱他人 归鸟：恋家的情结 教学流程图 预习课文，认同目标（课前完成）→ 创设情景,点示目标（6分钟）→ 尝试、探究，揭示目标（30分钟）→ 反馈训练，巩固目标（8分钟）→ 归纳小结，深化目标（1分钟）