课题2二氧化碳制取的研究第一课时学案2.docVIP

课题2 二氧化碳制取的研究 第一课时）学案 教学目标 探究实验室制取二氧化碳的反应原理 探究实验室制取二氧化碳的发生装置 探究实验室制取二氧化碳的收集装置 探究实验室制取二氧化碳的实验步骤 教学过程 【复习】我们在学习氧气的制取的时候就学过以下的气体发生装置： 用上面的发生装置填写下表： 实验 发生装置 选择的条件 氯酸钾 高锰酸钾 过氧化氢 气体的收集装置也学过下面几种 已知空气标准状况下的密度是1.29g/L,下列是某些气体的物理性质 气体性质 氧气 氢气 甲烷 二氧化碳 密度 g/L 1.429 0.089 0.714 1.978 溶解性 不易溶于水 难溶于水 难溶于水 可溶于水 由上表信息可知，氧气可以用 收集，氢气可以用 收集，甲烷可以用 收集，二氧化碳可以用 收集（填标号） 【新授】课题2 二氧化碳制取的研究 第一课时） 一、探究制取二氧化碳的反应原理： 问题一 如何检验一种气体是二氧化碳？ 问题二 下面三种方法都有二氧化碳产生，都能用来实验室制取二氧化碳吗？ 图一 木炭在氧气中燃烧 图二 木炭还原氧化铜 提示：从药品是否便宜易得、生成气体是否易于收集、产生气体的速度是否适中、操作是否简便等方面来考虑。 问题三 下面三个反应也能产生二氧化碳，都适合用来实验室制取二氧化碳吗？ 实验 现象（描述反应速度） 碳酸钠和稀盐酸反应 石灰石和稀盐酸反应 石灰石和稀硫酸反应 结论：1、选择制取气体的药品的一般原则是： 。 2、实验室制取二氧化碳的最好原料是石灰石和稀盐酸。 实验室制取二氧化碳的原理 CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2CO3 碳酸不稳定：H2CO3 CO2↑ + H2O 总的反应：CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 二、探究制取CO2的发生装置 我们已经知道 A B C 实验 发生装置 反应物是固体需要加热 ? 反应物是液体或固体和液体 不要加热 常温 注意：碳酸钙是固体，稀盐酸是液体，不需加热。 三、探究制取CO2的收集装置 气体的收集装置也学过下面几种： E D F 已知空气标准状况下的密度是1.29g/L,下列是某些气体的物理性质 气体性质 氧气 氢气 甲烷 二氧化碳 密度 g/L 1.429 0.089 0.714 1.978 溶解性 不易溶于水 难溶于水 难溶于水 可溶于水 由上表信息可知，氧气可以用 收集，氢气可以用 收集，甲烷可以用 收集，二氧化碳可以用 收集（填标号） 四、制取二氧化碳的实验装置 试验装置 优缺点 五、探究实验室制取二氧化碳的实验步骤 连接仪器 六、小结 1、能写出制取二氧化碳的化学方程式。 2、能回忆起制取二氧化碳的发生装置吗？最好能画出来啦！并说说选择这种装置的理由。 3、能回忆起制取二氧化碳的收集装置吗？也画一画！并说说选择这种装置的理由。 4、能回忆起制取二氧化碳的实验步骤。 课堂练习 1、根据下列制取二氧化碳的化学方程式：CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 写出下列类似的化学方程式： MgCO3 + HCl Na2CO3 + HCl 2、现有下列仪器 （1）用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，可以选用上面哪些仪器组成实验装置？ 。（填编号） （2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可以选用上面哪些仪器组成实验装置？ 。（填编号） 3、 （1） 实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置应选择____，说说选择该类装置的理由 。收集装置应选择____ __。 （2） 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择______，说说选择该类装置的理由 。收集装置应选择______。 拓展迁移 4．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。 ⑴我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点 （填序号）。 ①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体 ⑵化学上可以通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如： ①2NH4Cl（固）+Ca OH 2（固） CaCl2+2NH3↑+2H2O ②NH4HCO3（固） NH3↑+CO2↑+H2O ③CaO（固）+NH3·H2O（浓）＝NH3↑+Ca OH 2 我将选择反应 （只写一个，填序号）作为实验室制取NH3的反应原理，我需要用下列仪器中的 （填序号）来装配NH3发生装置，我采用的收集方法是 。我选择的制取装置还可用来制取 ，其反应的化学方程式是 。 5．下表列出了空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性。 物质 空气 氧气 二氧化碳 氨气 密度／ g／L