课题空气学案设计.docVIP

课题1：空气是由什么组成的 班级 姓名 一、学习目标： 1、能说出课本上测定空气中氧气含量的原理和方法； 2、能用教师所给的实验用品或自己所能找到的或想到的实验用品重新设计测定空气中氧气含量方案； 3、知道空气的成分及各成分的体积分数； 4、能熟练说出什么是混合物，什么是纯净物，并能初步区分—些常见的纯净物和混合物； 5、能说出氧气、氮气、稀有气体都有哪些物理性质和用途，并进一步认识物质的性质和用途的关系； 6、能说出空气为什么是一种宝贵的自然资源； 7、能说出空气污染物的种类和危害并学会一些简单的防治方法。 学习重点：空气中氧气含量的测定；纯净物与混合物的区分。 学习难点：理解空气中氧气测定的原理。 二、学习方法：模仿设计、归纳分类、阅读总结、交流讨论 三、学习过程： （一）课前预习 1、空气由多种气体组成，干燥的空气中各组分气体体积占空气总体积的百分数大约是：氮气 ，氧气 ，二氧化碳 ，稀有气体 ，其他气体和杂质 。 2、最早提出空气是由氮气和氧气组成的是 。 3、稀有气体包括 、 、 、 、 等。 4、 叫做混合物。 叫做纯净物。 5、氧气的用途有 。 氮气的用途有 。 稀有气体的用途有 。 6、被污染的空气的危害有 。 （二）同步学习 活动一：认识空气的组成 任务1：阅读课本P26页内容，思考完成以下问题：（落实目标1） 1、在拉瓦锡研究空气成分的实验中，出现的现象是： （1）有一部分 ； （2）容器里空气的体积差不多 ，剩余 。 （3）加热红色粉末生成的O2的体积恰好 。 2、分析拉瓦锡研究空气成分的实验中的实验现象，得出初步的结论。 。 3、思考：拉瓦锡的结论完全正确吗？为什么？答： 。 4、总结拉瓦锡的实验原理是： 。 任务2：测定空气中氧气含量（落实目标2、3） 1、观察老师的演示实验，完成下面表格： 实验步骤 实验现象 检查气密性 将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中 反应停止，冷却到室温后打开止水夹 2、分析与结论： （1） ； （2） ； （3） 。 3、交流讨论：在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ （1） ； （2） ； （3） 。 4、阅读课本，记忆空气中的各成分及其所占的体积分数。 活动二：初步认识物质的分类 任务3：建立概念（落实目标4） 1、比较下列两组物质，归纳出各组物质的特征和分类的标准。 第一组：空气 海水 石灰水 食盐水 糖水 第二组：氧气 冰水混合物 二氧化碳 氮气 铁 （1）特征是：① ，② 。 （2）分类的标准是： 。 2、形成概念。 （1）由 叫混合物； （2）只由 叫纯净物。 3、比较混合物与纯净物，完成下表。 混合物 纯净物 相同点 不同点 联系 活动三：认识空气的价值 任务4：阅读课本第28—30页内容认识空气中三种比较稳定的成分。（落实目标5、6） 1、完成下表。 空气中的成分 性质 用途 氧气 潜水、登山、医疗等 炼钢、气焊、宇航等 氮气 化学性质不活泼 制硝酸和氮肥 沸点很低 稀有气体 化学性质很不活泼 通电时能发出不同颜色的光 沸点很低 2、由以上三类气体的性质和用途可归纳出物质的性质与用途的关系是 。 3、讨论交流：分组讨论P29页中的问题，认识氮气的其他性质。 活动四：认识空气的保护 任务5：结合P30－32页图片阅读保护空气的内容，完成下列问题：（落实目标7） 1、造成空气污染的原因是：（1） （2） （3） 2、空气污染物有：（1） （2） 3、空气污染的危害有： 4、空气污染的防治措施有： 任务6：阅读P31页资料，完成下列问题：（落实目标7） 1、目前计入空气污染指数的污染有： 2、污染指数与质量级别、质量状况是什么关系？答： 任务7：结合下列问题阅读P32页化学、技术与社会的内容。（落实目标7） 1、绿色化学的主要特点是什么？ 2、绿色化学的核心是什么？ （三）反馈练习 1、空气的成分以 和 为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。 2、 测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是 ①先用弹簧夹夹紧橡皮管 ②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气 ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧 ④冷却到室温 ⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1／5 ⑥先在集气瓶内加入少量水 ⑦检查装置的气密性 A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④ C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦