重点掌握挂线起针的方法(精选).docVIP

1.有趣的绒线绳教学目标：1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。 重点：掌握挂线起针的方法。 难点：左手3个手指灵活配合完成起针。教学过程：一、导入师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。我们今天就走进编织的世界。二、学习材料 三、汇报课前的学习体会 四、看看想想 五、学学做做 1、挂线起针 可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。 2、穿针引线 注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。 六、交流创新： 完成一件简单作品的创作。 七、评价： 编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。2.小围巾教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。教学难点：平面编织等教学过程：一、导入师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。二、自学书本材料三、想想：在编织时要注意些什么？四、学学做做教师指导：1.起针：教师示范，学生跟做2.平面编织：注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。（教师讲解下针、上针）? 1.自行编织2.交流课外学到的其他编织方法。五、交流作品课后完成编织，可以向家长请教。3.小手链教学目标：学会制作小手链，培养对动手制作的兴趣。教学重点、难点：在缝织时，要注意接线处是否参差不齐，手链装饰的是否好看，设计的形状是否美观。教学过程：一、导入师：你了解中国结嘛？其实中国结是无所不在的，今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。二、简介中国结教师介绍中国结及一些中国结的方法三、学学做做1.教师讲解示范中国结的一些方法，学生跟学云雀结平结卷结2.学生自行进行编织3.交流作品欣赏其他同学的作品，想想在编织的过程中，你还有没有想到其它的一些好的编结的方法以？四、教师小结，评比4.猩猩走钢丝教学目标：1．? 学生会用提供的材料制作“猩猩走钢丝”的作品。2．? 学生在参与解决问题的过程中，学习设计，学会合作。3．? 体验到作品设计与制作的乐趣。教学重难点：找准钢丝上“猩猩”的重心。教学过程：一、导入，认识平衡1．? 师：大家都爱看杂技节目吧？其中有一个“走钢丝”的节目你们有没有看过？今天我给大家带来几张走钢丝的图片，一起来欣赏。（出示课件）2．? 师：人、猴子、山羊、狗熊都能在细细的钢丝上行走如云，还能做各种滑稽的动作。你们知道走钢丝有什么诀窍吗？（掌握平衡性，重心稳，受过训练……）3．? 今天我们也来做一个“猩猩”走钢丝的手工作品。让这笨重的大猩猩也能在细细的钢丝上行走如云。（出示课题）4．教师演示。二、探究1．? 师：你们每个小组桌子上也有只“大猩猩”，你可以玩玩看，看看这只“大猩猩”会不会掉下来？学生玩2．分组讨论：你们组的作品有没有成功？成功的经验可能是什么？????????? 失败的原因可能是什么？制作技术上存在什么问题？有没有什么办法可以改进？把结论写在表格上。①???? 生分组讨论，填分析表。猩猩走钢丝”作品分析?????? ?分析人??????????? ??????????班级????? 请根据本组作品有选择地填写相应内容 作品是否成功，请打√ 成功经验 失败原因 改进办法 成功（ ） 猜测一：猜测二：猜测三： 猜测一：猜测二：猜测三：? ??? 失败（ ） ②???? 反馈l???????? 成功经验：（投影出示）1、细竹篾，容易弯曲选材??? ??????? 2、选择细线，有弹性；?1、不容易打结的话，可以用胶带纸固定细线；技术???? 2、剪对称、平整；3、线要拉紧，弹性好；4、弓的弧度不宜太大；l???????? 师：等会做的时候要注意这些方面。三 、学生制作1．师：下面就请同学们自己看书了解制作过程，可以合作完成，也可以独立完成。合作的同学要注意分工，有问题，可以互相请教。比一比谁做的猩猩能在钢丝上平稳地行走？2．学生制作，教师巡回指导。四、表演评价1．师：有请10位完成作品的同学来表演自己做的“猩猩”走钢丝，看看你们做的作品重心掌握得怎么样？2．那只“猩猩”最快最稳地走过钢丝？3．你是一次成功的吗？4．学生继续制作、修改。五、小结师：今天，我们主要利用重心与线的伸缩力做了一个“‘猩猩’走钢丝”