如何开启宝宝神奇的大脑.ppt

* * 这是一张用现代成像技术截取的大脑的真实状态图。这两个孩子都是健康的，但两个孩子大脑的发育却存在巨大差异。大家看，哪个宝宝大脑发育的更好？、、、是的，左边的宝宝更聪明。左边的宝宝在父母的帮助下大脑得到了较全面的发展，而右边的宝宝却出现了我们最不愿意看到的情况:大脑图片上出现了两个巨大的空白！这就意味着宝宝在这两大方面的 发展受到了根本性的限制。我们来做个假设，假设这一块是负责艺术的，那我们左边的宝宝可能对音乐特别喜欢，学习起来也特别容易，并有可能成为这方面的专家。而右边的宝宝则恰恰相反，他对音乐可能完全不感兴趣，甚至五音不全，妈妈买架钢琴给他学他没兴趣也学不好；我们假设这一块是负责逻辑思维的，他就会很难学好数学，对科学也不感兴趣，而左边的宝宝却具备当数学家、科学家的潜质。我们再看下面这一部分，两个宝宝在这一方面都得到了父母相应的帮助，但左边的宝宝得到的帮助更多，像这种情况，两个宝宝会有怎样的差别呢？他们的差别表现在同一事物的的认知、理解和运用的程度不同，如两个宝宝阅读同一本书，左边的宝宝可能阅读速度快，理解得透彻，并能较好运用，而右边的宝宝则可能刚好相反。可见，0-3岁大脑的经历多么重要，毫不夸张的说，它决定了宝宝大脑的模式，它奠定了宝宝人生大厦的基础。而这一切的决定权都在父母手里,父母决定了宝宝的未来，所以说：一个国家的命运掌握在母亲手里，推动世界的手是摇摇篮的手！ * * 请编辑 * * 好，现在我们来看看大脑是如何工作的。最新的人类生理基础研究成果使我们知道大脑是如何工作的.脑部的基本构成是神经元。在宝宝刚出生时，大脑里就有数千亿个神经元，神经元的摸样就像小树枝似的，由、、、、组成，当外界信息来临时，由树突负责接收信息，细胞核细胞体负责处理信息，而轴突则负传递信息。那是不是有了神经元信息就可以得到正常传递呢？不是的，信息得到正常传递，还必须具备另一个重要条件，那就是-----神经元必须和其他神经元连接起来，神经元之间必须通过突触这个物质连接起来才能正常传递信息，而神经元正是通过向全身发送信息来进行工作的，而信息从哪来呢？信息来自于您的宝宝从周围环境中获得的经历。 * * 说到这，我想家长们一定迫不及待的想知道自己的宝宝大脑神经元之间的连接情况吧。让我们来看看这张图片。这里分别是宝宝刚出生时、2岁和4岁时的树突生长情况，树突就是神经元之间的连接。大家看，刚出生时的宝宝大脑里德神经元连接非常少，可以用稀疏来形容，这时树突的数量仅为孩子成人以后的五十分之一，所以，宝宝刚出生时各项能力都较弱，对许多事物也 没有反应。 * * 不过爸爸妈妈不用担心，因为科学家们有一个惊人的发现，他们发现大脑神经元细胞会自身产生链接而互通信息，而这正是大脑能运作的关键。 * * 正因为如此，所以到宝宝两岁时，宝宝大脑里的树突已经非常多，可以用密集这个词来形容。 刚才我们了解到，宝宝刚出生时，树突数量是成人时的五十分之一，大家不妨也来猜一猜，2岁时宝宝的树突连接时其成人时的多少？（互动）告诉大家，2岁时宝宝大脑里树突的数量远远超过其成人时期，并且是其成人时的2倍，这也就意味着2岁左右的宝宝的学习能力学习兴趣等许多方面都远胜过成人。所以，我们总是会觉得两三岁的宝宝特别聪明。好，让我们接着往下看，4岁时宝宝的树突情况，大家发现了什么没有？（停顿）与2岁时对比，您觉得是更多了还是更少了？、、、是的，宝宝4岁时的神经元连接没有像我们所想象的那样越来越多，而是比2岁时更少，更有条理。如果这幅图继续延伸下去，那么，宝宝的树突6岁时会比4岁时少，8岁时会比6岁时少，一直少少少，直到孩子14岁时，回归到成人的水平，就像树叶太多需要修剪一样，在这个过程中，几乎有一半的神经元连接会被修剪掉。 * * 所以，请记住-------(念) * * 所以，请记住-------(念) * * 其实，有许多研究数据都向我们证实了我0-3岁的重要性！如-- * * 好，刚才我们了解了大脑是如何工作的，明白早期教育的意义。接下来我想与大家分享两项专属于宝宝的生命力，吸收性心智和敏感力。 * * 我们先来看吸收性心智，国外有一本书专门阐述吸收性心智，吸收性心智只存在于0-3岁的宝宝身上。什么是吸收性心智呢？让我们先来做一个小游戏吧！ * * 这是东方爱婴的一期会员专刊的封面，大家看5秒钟，然后请您告诉我，您看到了什么？、、、、好，刚才的小游戏说明，我们在短时间里记住的东西很少，学习能力很有限，而且我们大部分注意力集中在宝宝身上，说明我们的学习是有选择性的。现在我请大家猜一猜，如果把这幅图给宝宝看，如果宝宝又有足够的表达能力的话，宝宝能告诉我们多少呢？毫不夸张的告诉大家，宝宝可以把这幅图的内容全部说出来。为什么我敢肯定的这样说，因为我知道，0-3岁的宝宝有吸收性心智。家长们一定在质