济南七级上生物圈中的绿色植物三大作用复习课学案.ppt

探究三：光合作用需要二氧化碳 碳酸氢钠溶液 清水 注意：碳酸氢钠溶液增加二氧化碳浓度，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。 　　圆圈内的叶片就没有水供应了 探究四：光合作用需要水分 实验现象是什么？得出什么结论？ 银边天竺葵 探究五：光合作用的场所是叶绿体 试卷30页第9题 小结 二氧化碳、水（实验验证）光（实验验证）叶绿体（实验验证） 原材料：能　量：场　所： 光合作用 条件 过程 产物 实质 意义 水 + 二氧化碳 淀粉 + 氧气 光 叶绿体 ：淀粉（实验验证）+ 氧气（实验验证） 能量转化：物质转化： 对本身：制造了贮藏能量的有机物对生物界：提供了能量、有机物和氧气 光能 化学能无机物 有机物 课后分析 1、间作套中、合理密植等可提高农作物的产量，说说其中的道理。 2、播种前要及时松土，农田发生涝灾要及时排涝，低温下储存水果和蔬菜，刚收获的农作物种子入仓前需尽快晒干等，这些做法都是为什么？ 3、居室内放置过多的花卉不利于身体健康，为什么？ 4、常采用白天适当提高光照强度，夜间适当降低温度的措施提高大棚蔬菜的产量，说说其中的道理。 复习课 绿色植物的三大生理作用 第二课时 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 光合作