14让它们自由生息导学案.docVIP

《14.让它们自由生息》导学案 主备人：陈红 课题 14、让它们自由生息 学 习 目 标 １．有感情地朗读课文，了解日内瓦人民对自然的热爱之情。 ２．理解课文内容，了解课文从不同方面连段成篇的写方式。 ３．认识8个字，会写10个字。掌握钢筋、修剪、贵贱、联合国、赴宴、啄食、面包屑、野餐等词。 重点难点 1、感受野草自然生长、人与鸟和谐共存的景象，理解日内日瓦人民对自然的热爱。 2、了解课文的结构，学习按不同方面连段成篇的写作方法。 导 学 过 程 学 案 导 案 自主学习 复习巩固 组词。 梧（ ） 桐（ ） 掩（ ） 嘶（ ） 语（ ） 筒（ ） 淹（ ） 撕（ ） 搏（ ） 庞（ ） 危（ ） 险（ ） 博（ ） 笼（ ） 桅（ ） 脸（ ） 尝试预习 读课文，标出自然段。 在书上给生字注好音，组好词，把成语抄在词语花篮处。 课文主要介绍了日内瓦的人们与（ ）和（ ）自由生息。 4、（ ）自然段让你感受到野草在自由生息的，（ ）自然段让你感受到小鸟在自由生息的。 读课文，整体感知。 集中反馈 合 作探究 质疑交流 读下面句子后，完成问题。 日内日瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。 1、一般的现代化城市对野草会怎样？ 2、①“虽然……但是”表明什么？ ②由此看出什么？ ③用“虽然……但是”写一句话: 3、“随处可见”什么意思？ 还可以换成“（ ）可见”。 精读点拨 读句子后理解： 1、在路边、树旁、楼房偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们得到园林工人的定期修剪养护。 A：这句话告诉我们 。 2、日内瓦植物园的一面山坡，野草高高生长在里圈，人工栽种的草皮低低守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。 引导感悟： Ａ：“只有…没有”看出 。你看到城市的草坪怎么样？ 通常人们会怎样做？ Ｂ：人工草皮是要买的，：野草不仅不需钱来买，日内日瓦的人们还非常重视野草的价值，他们是怎么做的呢？ 你感受到了什么？ 3、（1）从“从日内瓦湖中的白天鹅——在老人指尖上吸食。这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。” A：用“几乎”写一句话: B:从这些句子中，你感受到了什么？ （2）如果你是这里的一只小鸟，你会怎样对别人介绍日内瓦是自己的乐园？ （3）本文体现了日内瓦人民对小鸟的（ ）与（ ）之情。 1、日内瓦人怎样让野草“自由生息”的？找出课文中有关句子读一读，从这些句子中，你想到了什么？对重点语句，朗读、理解。 日内瓦人怎样让小鸟“自由生息”的？默读课文第5——6自然段，找出课文中有关句子划出来，读一读，想一想。 拓 展 延 伸 课文按不同方面（ 野草和鸟 ）叙述的写作方式。 学了课文，结合我们的生活实际，你有什么想说的？ 你能为我们的城市美化提一些合理的建议吗？ 本 课 小 结 1