《市政工程概论课程标准.docVIP

《市政工程概论》课程标准 课程编码： 课程类别：必修课 适用专业：工程造价 授课单位：管理工程系 学分： 3学分 学时： 48学时 编写执笔人及编写日期：高静 2011年3月 审定负责人及审定日期： 一、制定课程标准的依据 教高[2006]16号文件关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[2006]16号文件本根据高职高专工程造价专业市政工程概论课程的教学大纲编写。内容由道路工程篇、桥梁工程篇、排水管道工程篇三部分组成，包括：道路工程概论、道路工程构造与识图、道路工程施工，桥梁工程概论、桥梁构造与识图、桥梁工程施工；排水工程概论、排水管道构造与识图、排水管理工程施工。 本课程教学中充分遵循职业能力培养规律，力求科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。根据高等职业院校财会类、管理类学生的认知特点来展示教学内容。在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到会计人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任实际理财操作的职业能力，提高学生分析和解决理财问题的实际操作能力，适应该岗位实际运用需要，并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。。 四、本课程与其它课程的关系 表1 与前期课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程提供的能力支撑 备注 1 画法几何 空间思维能力 2 安装工程识图 工程图纸识图及标准 3 建筑工程识图 工程图纸的阅读能力 4 建筑材料 建筑材料的运用 5 建筑工程施工技术与计量（安装） 市政工程的识图及标准 6 土建工程预算 市政工程的计量标准 五、课程的教学目标 1、知识目标掌握的基本理论、基本方法、基本内容和主要应用领域通过本课程的学习，道路工程概论、道路工程构造与识图、道路工程施工，桥梁工程概论、桥梁构造与识图、桥梁工程施工；排水工程概论、排水管道构造与识图、排水管理工程施工应当使学生掌握基础知识、基本程序、基本方法和管理的基本技能，并能灵活运用其基本理论和方法具有较强综合分析能力和解决问题能力， 六、课程内容 1、课程内容与学时分配 序号 课程内容 课程要求 建议学时 1 绪沦城市市政工程城市与市政城市道路工程城市道路的性质、作用与组成城市交通对道路的基本要求城市道路平纵横断面设计城市道路的交叉城市道路的构造道路工程施工城市桥梁工程桥梁的基本结构体系桥梁的规划与设计要求桥梁上部结构构造桥梁墩台与基础的构造桥梁施工城市给水排水工程城市给水工程城市排水工程给排水管道施工城市燃气、供热工程城市燃气工程城市燃气工程城市环境卫生及其他公用设施工程城市环境卫生设施城市垃圾卫生填埋公共厕所 48 七、课程实施条件 1.教师基本要求 专任教师具备高校教师资格、相关专业的职业资格及一定的教学能力和经验，同时应当具备相应的行业企业工作经历。 2.校内外实践教学条件要求 本课程属于实践性较强的专业课程，培养学生的实际动手能力是本课程的核心目标。真实或仿真的操作环境是本课程教学的一个必要条件，校外应建一定数量的实训基地。 3.教学资源基本要求 选用教材： 教材的选用：主要选用高职高专系列规划教材，也可自编教材。充分利用网络资源。加强信息化教学资源建设，如多媒体课件、多媒体素材、电子图书等；注重其它教学资源的开发与利用，如教学文件和资料、实训指导书、学习参考书、等。 教学资源的开发与利用 常规课程资源的开发和利用。 应用一些实际的市政工程施工图纸、幻灯片、录像片、以调动学生学习积极性、主动性，促进学生理解。 八、其它说明 1．标准的调整：本课程标准应根据国家的相关规范和标准的变更及时调整。 2．教学效果评价：采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。教学评价的标准应体现项目驱动、实践导向课程的特征，体现理论与实践、操作的统一，以能否完成项目实践活动任务以及完成情况给予评定。 3．改革考核手段和方法：加强实践性教学环节的考核，过程考核和结果考核相结合。结合课堂提问、学生作业、实验实训以及考试情况，综合评定学生成绩。 表3 项目（或学习情境）设计 序号 项目(学习情境)名称 要求(基本职业能力和关键能力) 教学目标 学习内容 (训练项目) 学时建议 教学载体 教学方法、手段与资源利用 教学环境说明 教学方法、1 1 绪沦 城市市政工程城市与市政城市市政工程城市与市政城市市政