上饶县第七中学 八 年级 地理 导学案.docVIP

上饶县第七中学 八 年级 地理 导学案 学案编号： 8105 主备人： 杨晓燕 审核人 ： 授课人： 使用时间：___________ 学生班级： 小组名称： 学生姓名： 课题： 第三节 多民族的大家庭 课型 ： 新授课 【学习目标】 1.认识到我国是一个统一的多民族的国家。 2.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 3.理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。 4．能分析我国民族的分布特点 【学习重点】 了解我国民族构成、分布民族风俗习惯和文化差异。 【学法指导】 收集少数民族风俗习惯和文化传统的图文。 【自主学习】 导入新课：师唱或师生齐唱歌曲《爱我中华》，导入《多民族的大家庭》 。 请同学们用5—7分钟时间自主学习教材第15----19页的图文，完成下列任务： 任务一： 掌握我国的民族构成情况 1.在我国各民族中，哪个民族人口最多？约占全国总人口数量的百分之几？ 另外55个少数民族人口较少，共占全国总人口数量的百分之几？ 2.我国少数民族中 ，人口过500万有那些？其中人口最多的少数民族是哪个？ （口诀记忆：满回彝维苗，土蒙藏记牢；壮族人最多，珞巴人最少。） 任务二:了解我国的主要的民族政策 1、各民族不论大小，一律 。 2、各民族有保持或改革自己的 的自由和 的自由。 3、在各少数民族聚居的地区实行 。 任务三： 掌握我国民族的分布 1．根据图1.17，说出我国民族的分布状况。 教师复备栏 或学生笔记栏 2.我国各民族分布有什么特点？这种特点会对地区经济发展和文化交融带来哪些好处？ 3.说出部分少数民族的分布在什么省区？（如壮族、蒙古族、维吾尔族、回族、藏族、黎族、高山族、傣族等等） 【互动探究】 了解我国少数民族的风俗习惯和文化节日 根据你的所见所闻，结合教材第17页图，说出我国少数民族的风俗习惯和文化传统。 【课堂小结】 根据提供的部分知识框架图，请继续、完善知识小结 【当堂检测】（另附） 教师复备栏 或学生笔记栏 教师教学反思或 学生学习反思 《 多民族的大家庭 》【当堂检测】 编号 8105 班级 姓名：______________ 得分： 一、单项选择题（每小题10分，共70分） 1.（2010?江苏南京）“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”，这首歌曲唱出了我国各族人民的心声。我国少数民族中，人口最多的是（ ） A.维吾尔族 B.藏族 C.壮族 D.蒙古族 2.2009年2月17日，温总理会见舞蹈艺术家刀美兰时说：“我在电视里看过您表演的孔雀舞，纯朴自然，委婉细腻，舞姿轻柔流畅”。你知道孔雀舞是哪个民族的舞蹈吗 A.蒙古族 B.傣族 C.维吾尔族 D.藏族 3.下列乐器与创造此乐器的民族对应不正确的是（ ） A.马头琴—蒙古族 B.长鼓—壮族 C.冬不拉—哈萨克族 D.芦笙—苗族 4.我国各民族的分布特点是（ ） A.东南多、西北少 B.均匀分布 C.大杂居，小聚居 D.小杂居，大聚居 5.我国少数民族中分布最广泛的民族是（ ） A.维吾尔族 B.朝鲜族 C.回族 D.藏族 6.新中国成立以来，我国各民族和睦共处、共同发展，下列对我国民族政策理解错误的是（ ） A.各民族无论大小，一律平等 B.各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由 C.各少数民族不设自己的语言学校 D.各少数民族聚居的地区实行民族区域自治 7.“高空俯山成浪，个个峰蒙白玉中，大地苍茫锦绣，宝藏开采待新民”是指（???） A.蒙古族为主的内蒙古高原 B.彝族为主的云贵高原 C.回族为主的黄土高原 D.藏族为主的青藏高原 1.将下列少数民族和他们的传统节日用直线连接起来： A.蒙古族 ①火把节 B.彝族 ②那达慕大会 C.壮族 ③开斋节和古尔邦节 D.回族、维吾尔族 ④三月三 E.傣族 ⑤泼水节 F.苗族、侗族 ⑥芦望节 多民族的大家庭 56个民族 民族的分布