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第九单元课题2溶解度第1课时ppt
* 课题2 第二课时 学习目标 1.知道饱和溶液和不饱和溶液的概念及判断 2.知道蒸发结晶和降温结晶的原理 3.能进行饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化 重点：1.饱和溶液和不饱和溶液的判断及相互转化 2.蒸发结晶和降温结晶的原理 预习指导 1.如何定义饱和溶液、不饱和溶液？ 2.怎样判断溶液是否饱和的方法？ 3.饱和溶液和不饱和溶液如何相互转化？ 4.饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液关系如何？ 【思考】通过上一节课的学习，同学们已经感受到，一种物质能否溶解在另一中物质里，与这两种物质的性质有关。那么，象食盐和蔗糖这样能够溶于水的物质，是不是可以无限量地溶解在一定量的水中呢？ 一定量的水中能否 无限量的溶解食盐 实验探究一 一定量的水中能否 无限量的溶解食盐 实验探究一 一定量的水中能否 无限量的溶解食盐 实验探究一 【活动探究】在常温下，取大约20mL水到入玻璃杯中，加入5g食盐，搅拌，等食盐溶解后，再加5g，搅拌，观察现象。然后再加入5mL水，搅拌，观察现象。 一定量的水中能否 无限量的溶解食盐 实验探究一 结论 剩余的全部溶解 部分溶解 全部溶解 现象 再加入15mL水 搅拌 再加入5gNaCl 搅拌 加入5gNaCl用玻璃棒搅拌 用量筒量取20mL水倒入小烧杯中 实验步骤 一定量的溶剂里，只能溶解一定量的溶质 一定量的水中能否 无限量的溶解食盐 实验探究一 实验探究二：影响固体溶解的因素有哪些 思考：NaCl不能无限地溶解在一定量的水中， 硝酸钾呢？固体溶解在水中还受那些因素的影响？ 【实验探究2】把上述实验中的氯化钠换成硝酸钾再 进行实验，先取20ml水倒入小烧杯中，再按下列 步骤操作 冷却 5g硝酸钾搅拌 加热 再加入5gKNO3搅拌 加入5gKNO3 搅拌 结论 现象 操作 实验探究二：影响固体溶解的因素有哪些 影响固体溶解 的因素 溶质的性质及用量 溶剂是性质及用量 温度 颗粒大小 搅拌 实验探究二：影响固体溶解的因素有哪些 饱和溶液和不饱和溶液 溶液是否饱和 现象 再加入15mL水搅拌 再加入5gNaCl搅拌 加入5gNaCl搅拌 向20mL水中 实验步骤 饱和溶液和不饱和溶液 现象 冷却 5g硝酸钾搅拌 加热 再加入5gKNO3搅拌 加入5gKNO3 搅拌 溶液是否饱和 操作 饱和溶液和不饱和溶液 判断溶液是否饱和的方法： 在一定温度下，向溶液中 加入该溶质，观察该溶质是否 能继续溶解。 饱和溶液和不饱和溶液 为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？ 饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液和不饱和溶液 生活中我们会碰到很甜的糖水，说明浓度很大，那这种浓度很大的糖水是否一定是饱和溶液呢？ 饱和溶液和不饱和溶液 *
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