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四则运算运算律及运算性质的整理复习 石埠桥小学 徐志华 小组里交流预习单： 1.学习了哪些运算律？如何用字母表示？ 2.还知道哪些运算的性质？如何用字母表示？ 3.举例说一说运算律和性质的作用. 交流要求：组长安排2个组员依次回答上面第1个和第2个问题。再安排剩下的组员回答第三个问题。一个人说完后别人可以补充。 根据运算律或性质填空，想一想运用了什么运算律或性质 3.7+ +1.3=3.7+ +8.6 × - × = ×（ - ) 4.8÷2.5÷4=4.8 （2.5 4） 口答下面的各题怎样算简便？依据是什么？ 8.32＋5.39＋3.61 ×99+ 8.32＋5.39＋3.61 -（ + ） 4×0.27×25 99+ 先仔细观察，下面的计算对吗？如果不对，用笔圈出错在哪里？然后在小组内交流，最后组长安排每人改正一题。 2.5×32×12.5 =2.5×4+8×12.5 =10+100 =110 仔细观察下面各题数字的特点，想一想怎样算更合适？再独立完成。 5.3×（1.9+4.2）+6.1×4.7 （ + ）× 3 + 47- 8÷17 - × + ÷ 运算律在生活中的巧用 一根绳子全长6.4米，第一次剪去3.36米，第二次剪去2.64米。这根绳子还剩多少米？ 有大小两种不同规格的中国结，做一个大中国结需要红绳 米，做一个小中国结需要红绳 米。两种中国结各做15个，一共需要多少米的红绳？ 思维再挑战 2.7×6.4+27×0.36 × + × 今天的学习你有什么收获？ 谢谢！ * * 8.6 1.3 ÷ × — （ + ） 4×0.27×25 =8.32+（5.39+3.61） =8.32+9 =17.32 = - - = 1 - = =4×25×0.27 =100×0.27 =27 × = ×99+ ×1 = ×（99+1） = ×100 =56 - + = - 1 = ÷ ＋ ÷ = ÷( ＋ ) = 3×（ + )×5 =3× ＋ ×5 =8 要观察数字的特点，转化后，再运用运算律或运算的性质进行简便计算 6.4-3.36-2.64 6.4-（3.36+2.64） ×15+ ×15 （ + ）×15 = = *