《富饶的西沙群岛》授导型教案.docVIP

教案模板1 教学设计表 学科 语文 授课年级 三年级 学校： 夜村镇中心小学 教师姓名：程真 章节名称 人教版小学语文第五册22课《富饶的西沙群岛》 计划学时 一课时 学习内容分析 课文围绕“富饶”这一题眼，描写了海水、海底、海滩、海岛那极富热带风情的秀美景色，本文在写作上有两个突出的特点。一是首尾相呼应，以一个中心句提纲挈领，写出西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。最后一段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶。第二个特点是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”，写海参“懒洋洋地蠕动”，写大龙虾“全身披甲”“威武”等。 学习者分析 三年级学生有较强的自主识字能力、具备了初步的联系上下文理解词句意思，体会关键词句在表达情意方面作用的能力。 教学目标 课程标准：语文课程标准提出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 知识与技能：会认10个生字，重点指导写好“懒、威、武”3个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、”等词语。 过程与方法：联系上下文理解关键词句的意思，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 情感、态度与价值观：了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点及解决措施 教学重点：引导学生有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，积累、运用语言。 解决措施：创设情景，引导积累 教学难点及解决措施 同难点 教学设计思路 本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的声音、图像资源，借助大量的图片，悠扬的音乐，创设情境，让学生产生“视象”，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。谈话导入，了解位置紧抓题眼，整体感悟创设情景，朗读积累整体回顾，总结拓展 初读课文 学习字词 指导朗读 学习重点小节 背诵积累 课外拓展 谈话导入 初读课文 学习字词 指导朗读 学习重点小节 背诵积累 课外拓展