《教育研究方法》期末考试(A)卷.docVIP

合肥师范学院试卷 （2013 ～2014 学年度第一 学期） 课程名称 教育研究方法与学科教学 考核类型 考试 A 卷 考试形式 答题时间 90 分钟 考试性质 期末 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 复核人 得分 得分 评卷人 一、名词解释：（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 自变量 2. 无关变量 3. 文献 4. 个案研究 5. 内在效度 得分 评卷人 二、填空题：（本大题共5 小题，每空格2分，共30分） 1. 教育研究课题的问题一般来源： 、 对已有教育理论的质疑、对教育文献信息的分析、教育科学研究规划 2. 阅读教学的方法与学生的阅读成绩研究的是 变量与 变量之间的关系。 3. 在历史教学中，由同性教师所教的学生是否会比 由异性教师所教的学生更喜欢这门课？这个问题中可能的无关变量有（从括号中选两个） 、 （教师的性格、所使用的教学材料、教师的性格性别） 4. 教育经验总结实施步骤有：确定研究对象， ，经验资料的积累、筛选和提炼，教育经验总结的论证及 。 5. 教育调查研究方法主要有 ， ， ，个案调查，抽样调查。 得分 评卷人 三、分析题：（本大题共1小题，共30分） 1.指出下列研究结论中存在的问题，至少写出三处。 15年前，Omega大学实施了一项新措施，鼓励学生对所有教授的教学效果进行评价。从那以后，Omega的教授开始给予学生更高的分数，Omega的学生成绩总平均上升了30％。未来的雇主显然认为Omega的分数贬值了；这可以解释为什么Omega的毕业生找工作时没有邻近的Alpha大学毕业生找到好工作。为使Omega毕业生找到好工作，我们应立即停止学生对教授的评价。 2、15年前，Omega大学实施了一项新措施，鼓励学生对所有教授的教学效果进行评价。从那以后，Omega的教授开始给予学生更高的分数，Omega的学生成绩总平均上升了30％。未来的雇主显然认为Omega的分数贬值了；这可以解释为什么Omega的毕业生找工作时没有邻近的Alpha大学毕业生找到好工作。为使Omega毕业生找到好工作，我们应立即停止学生对教授的评价。 得分 评卷人 五、计算题：（本大题共1小题，共15分） 某学校为调查学生学习各科目之间的能力迁移问题，随机抽取10名学生的政治与语文成绩（见下表），请计算其相关系数。 \ 学生序号 X（政治） Y（语文） 1 74 82 2 71 75 3 80 81 4 85 89 5 76 82 6 77 89 7 77 88 8 68 84 9 74 80 10 74 87 得分 评卷人 六、问答题：（本大题共1小题，共10分） 1. 请你谈谈论述类题型的优缺点。 试卷请勿打印 题型、分值如卷。题目内容有所改动： 名词解释部分改动（具体改动老师没讲）；填空部分改动（部分题目会将题干扣成空格，有些会把试卷上的题改成其他题目, 具体改动老师没讲） 第2页 共1页 生命科学系 《教育研究方法与中学学科教学》A卷 第4页 共4页 第1页 共1页 系别 生命科学系 专业（班级） 姓名 学号 ……………密……………………封…………………………装…………………订………………………线………………………