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§13—3 杠杆（二） 总编号:NO.20 主备人: 刘洪卫 审核人: 潘杰 授课时间 ：2012年10月30日 学习目标： 1、知道杠杆的平衡条件。 2、知道杠杆的应用，三类杠杆：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。 一、课前预习 1、物体的平衡状态包括________________状态 或 __________________状态 2、杠杆的平衡状态：杠杆在动力和阻力的作用下处于 _________________状态 或___________转动状态。 （注意：杠杆不论在什么位置静止，都是处于平衡状态） 二、知识构建 A、探究杠杆的平衡条件 阅读P65探究杠杆的平衡条件,完成下列问题 a.提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂与阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系？ b.猜想：________________________________________________________ c.设计实验： 实验器材：铁架台、__________、_____________ ※d.实验步骤： 设计实验表格 请将表格空白处填上 实验次数 1 2 3 结论：杠杆的平衡条件是：___________________________________ ?※ 多次实验的目的：____________________________________________________. 实验次数越多越好的原因是_______________________________________________________. B、杠杆的应用 阅读P66杠杆的应用,完成下列问题 分析上节课力臂作图，比较动力臂与阻力臂的长短，再根据杠杆平衡条件，比较动力与阻力的大小。 动力臂L1 阻力臂L2 ，则动力F1 _____ 阻力F2，这类杠杆是省力杠杆。 特点：省________、费_______。 应用举例：_________________________________________________ 动力臂L1 阻力臂L2 ，则动力F1 _____ 阻力F2，这类杠杆是费力杠杆。 特点：费_________、省__________。 应用举例：__________________________________________________ 动力臂L1 阻力臂L2 ，则动力F1 _____ 阻力F2，这类杠杆是等臂杠杆。 特点：既不省力也不省距离，既不费力也不费距离。 应用举例：_____________________ 练习： 1. 下列工具中属于 省力杠杆的是_____________ ，费力杠杆的是____________，等臂杠杆的是___________ 2.如图3所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则： A．杠杆仍保持平衡 B．杠杆A端下降? C．杠杆B端下降 D．无法判断 3.如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A点分别作用的四个力中，最小的是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 6.（10·乐山）在“探究杠杆平衡条件”的实验中： （1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将右端的平衡螺母像______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在_________位置平衡，目的是_______________________________________________________________ （2）如图所示，杠杆在水平位置平衡后，若将左侧的3个钩码该挂在D处，要使杠杆仍然保持平衡，则应将右端钩码该挂在____________处。 （3）如图所示，杠杆在水平位置平衡后，若在左侧的3个钩码下添加1个钩码，要使杠杆仍然保持平衡，则应将右侧钩码改挂在________________处。 （4）分析有关实验数据，可得出杠杆平衡条件是：__________________________________。 7.（10·达州）在研究杠杆平衡条件的实验中 （1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将左端的平衡螺母向?_______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）在如图所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张在A处应挂_________个1N重的钩码，而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应________，大小为_________________N。 3 本实验得出杠杆的平衡条件是____________________________________。 大连市一二七中学 九年级物理导学案 1