普通话课件(完整版)教学文案.ppt

普通话水平测试培训教程 朗 读 训 练 　 　表示对比、呼应的词语一般加以强调 ①一根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上，孩子同风筝都在天与地之间悠荡。（作品9号) ②有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。(作品14号） ③胡适说，这份写得确实不错，仅用了十二个字，但我的白话电报却只用了五个字：“干不了，谢谢！”（作品15号) ④这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！（作品1号） ⑤其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。（作品25号） 　 一.概说 二.声母 三.韵母 四.声调 六.朗读 七.说话 作品60篇 测试指南 模拟测试 测试视频 请您欣赏 五.音变、难点音 普通话水平测试培训教程 朗 读 训 练 表示比喻、夸张等的词语常常重读。 ①在敌后的广大土地上，到处都有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立地守卫他们家乡的哨兵!(作品1号) ②最早出现的启明星……活像一盏悬挂在高空的明灯。 （作品12号) ③忽然，从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀，像一棵石子似的落到狗的跟前。（作品27号） ④老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。” （夸张） （作品51号） ⑤爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？” （作品10号） 当时，我“摔断”了腿，被送往医院，汽车却不能停在医院，紧急情况下，父亲生气了，情绪到了最高潮。 “旅游车”必须发重音。 　 一.概说 二.声母 三.韵母 四.声调 六.朗读 七.说话 作品60篇 测试指南 模拟测试 测试视频 请您欣赏 五.音变、难点音 普通话水平测试培训教程 朗 读 训 练 3.停顿 　　(1)结构停顿 ◆纯朴的家乡/村边有一条河，曲曲弯弯，河中/架一弯石 桥，弓样的小桥/横跨两岸。（作品18号） “纯朴”只能修饰“家乡”，而不能修饰“村边”。 ◆这块广袤的土地/面积为五百四十六平方公里，占国土总 面积的百分之五十七；人口二点八亿，占全国总人口的百分之二十三。（作品45号） “ 土地面积”在我们概念中通常是一个词组，很容易连在一起读，但是“广袤”是不能够修饰“面积”的，正确的停顿应该是在“土地”之后。 ◆之后他还想出了许多/孩子赚钱的办法，并把它集结成书。（作品4号） 如果在“孩子”后面停顿，“许多”就是修饰“孩子”，这句话“许多”应该修饰“办法”，是“达瑞”一人想出的许多办法。 　 一.概说 二.声母 三.韵母 四.声调 六.朗读 七.说话 作品60篇 测试指南 模拟测试 测试视频 请您欣赏 五.音变、难点音 普通话水平测试培训教程 朗 读 训 练 　　 (2)强调停顿 又称逻辑停顿或感情停顿，强调停顿在结构停顿的基础上，强调或加深某一句话、某一个词的意义而给予一定时间的停顿。 ◆这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上劲的白杨树，宛然象征了/今天在华北平原纵横决荡/用血/写出新中国历史的精神和/意志。（作品1号 p263） 在“用血”这个词之后给予一定时间的停顿，可以引起听者的注意，突出是“用血”写出的中国历史。 ◆第二天拉开窗帘，却已经积雪盈尺，连门/都推不开了。（作品23号 p315 ） 在“连门”这个词之后停顿一下，强调风雪之大。 　 一.概说 二.声母 三.韵母 四.声调 六.朗读 七.说话 作品60篇 测试指南 模拟测试 测试视频 请您欣赏 五.音变、难点音 普通话水平测试培训教程 朗 读 训 练 ◆太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……/想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来。（作品28号） 在“想着想着”之前停顿，可以起到突出作者想的心理活动的作用。