水的密度1 教案.docVIP

学生：________ 教师：________ 时间：________年___月___日________段 教学内容 水的密度 教学重点 密度的定义公式 教学计划 本节课内容对应教学计划中所列第 次课。 教学目标 1 认识水的密度 2 会写密度的定义公式 3 4 教学过程： 课堂学习设计 一、新课引入 1.家里的水表的计数单位是 立方米 ，记作 m3 。 2.自来水厂的计算单位是 吨 ，符号为 T ，1吨 T ＝ 1000 千克 kg 。 二、密度概念的建立 1.自来水厂的吨和水表中的立方米一定有一种联系，这种联系是什么 2.实验。 1 用量筒量出40厘米3的水，用天平测出它的质量是 40克 ； 2 用量筒量出80厘米3的水，用天平测出它的质量是 80克 ； 3 用量筒量出100厘米3的水，用天平测出它的质量是 100克 ； 4 水的质量与体积的比值是 1克／厘米3 ，即 1厘米3水的质量为1克 ； 5 l克／厘米3可以写成 1克·厘米－3 。 3.结论。 1 水的质量跟它的体积 成正比 ； 2 水的质量与体积的 比值 是一个恒量，即 1克/厘米3； 3 不同物质，质量与体积的比值 不同 。 三、密度的概念 1.单位体积某种物质的 质量 ，叫做这种物质的密度。 2.密度的计算公式。 密度＝ 用符号表示为ρ 公式中ρ表示 密度 ，m表示 质量 ， V表示 体积 。 3.密度的单位。 国际主单位是 千克／米3 ，常用单位是 克／厘米3 ，两个单位的关系为 1克／厘米3＝1000千克／米3或1千克／米3＝克／厘米3 。 水的密度＝ l000 千克／米3，它所表示的意义为 1米3水的质量为1000千克 。 4.对于同一种物质，密度有一定的数值，它反映了物质的一种 特性 ，跟物质的 质量 、 体积 的大小无关。 5.对于不同的物质，密度一般不同。不同物质间密度大小的比较方法有两种:即当 体积 相同时， 质量 大的物质密度大；当 质量 相同时， 体积 小的物质密度大。 四、常见物质的密度表 1.密度表中，除水蒸气外，其他气体都是在0℃、1标准大气压下所测定的数值。 [思考] 从这里你知道为什么吗 2.从表中可以知道固体、液体、气体的密度的差别。一般地说，固体和液体的密度相差不是很大，气体比它们小1000倍左右。 3.铁的密度为 7.9×103 千克／米3，水银的密度为 13.6 克／厘米3。 [典型例题解析] [例1] 根据密度公式ρ 可知，物质的密度与质量成正比；与体积成反比，这样的看法对吗?为什么 [例2] “铁比棉花重”这种说法对不对 [课内练习] 1.下列说法中正确的是 D A.密度越大的物体，质量越大 B.体积越小的物体，密度越大 C.体积越小的物体，质量越大 D.质量相等的不同物质组成的实心物体，体积大的密度小 2.如果一杯水全部结成冰，那么 D A.质量、体积、密度都不变 B.质量不变，体积与密度均变大 C.质量不变，体积与密度均变小 D.质量不变，体积变大，密度变小 3.气体由于分子间间隔较大，容易被压缩，当一定质量的气体被压缩后，它的密度 A A.变大 B.变小 C.不变 D.都有可能 4.甲、乙、丙三只实心的铁球，若甲球的质量是乙球质量的3倍，乙球的体积是丙球体积的2倍，则下列说法中正确的是 A A.三只球的密度相同 D.甲球的密度最大 C丙球的密度最小 D.无法确定哪只球的密度大 课外同步训练 1.铁的密度为7.9×103千克／米3，读作 铁的密度为7.9×103千克每立方米 ，表示的意义是 每立方米铁的质量为7.9×103千克，7.9×103千克／米3 7.9 克／厘米3。 2.某物质的质量为3.56×103千克，体积为400分米3，则该物质的密度为 8.9×103 千克／米3，合 8.9 克／厘米3，查密度表可知道，该物质可能是 铜 。 3.甲、乙两种液体的体积之比为1:3，质量之比为2:1，则甲、乙两种液体的密度之比是 6 :1 。如果甲、乙两种液体的密度之比是5:4，质量之比为3:1，则甲、乙的体积之比是 12:5 。 4.将一瓶水倒掉一些后，对剩余部分水的说法中正确的是 C A.质量变小，密度变小 B.质量不变，密度不变 C.质量变小，密度不变 D.质量变小，密度变大 5.下列关于密度的说法正确的是 D A.密度小的物体体积大 B.密度大的物体含物质多. C一个物体放在地球上不同的地方，密度也不同 D.任何物质都有一定的密度 [深化提高] 6.两块实心的正方