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测量物质的密度 教学简案 ? 课程导入 信息1 《乌鸦喝水》的寓言大家一定非常熟悉．如图10-4-1甲所示，一个瓶中装有一些水，图乙所示为乌鸦用嘴含着一些小石子放入瓶中后的情景． 信息2 如图10-4-2所示是实验室内经常可以见到的场景，图甲所示为一量筒内装有一定量的水，图乙则是一固体物块沉入水中后的情景． 结合以上两个信息，你能提一个你感兴趣的问题吗？ ___________________________________________________________________________ 探索新知 1 量筒的使用 观察思考 量筒的正确读数方法 如图10-4-3所示．是四位同学对同一次测量中的读数，试分析哪一位同学的读数方法正确？其他几位同学的读数会导致什么样的结果？ 问题研讨① 问题1 你认为读数方法正确的是哪位同学的？ 答：________________________________________________________． 问题2 你认为哪位同学的读数会导致结果偏大？哪位同学的读数会导致结果偏小？ 答：．_______________________________________________________． 知识归纳 量筒的正确使用 1．量筒的作用 可用来测量液体的体积，也可用来测量固体的体积． 2．使用前应做到的 使用前要看这个量筒以什么为单位，它的最大测量值是多少，它的分度值又是多少．这些都是在读数之前必须要做到的． 3．正确的读数 读数时，视线要与量筒中液面的凹面相平． 友情提示 量筒是基本的测量工具，它是在测量密度中经常要用到的．能正确使用量筒是进行密度测量实验的前提． 例1 如图10-4-4所示，是甲、乙、丙三位同学正在用量筒测液体体积时的情景。其中__________同学读数正确，量筒中液体体积为______________L． 解析 乙同学视线与量筒内液面的凹面相平，甲同学从上往下斜视，而丙同学是从下往上斜视，甲、丙同学的读数都不正确． 答案 乙 0.06 解后反思 读数时视线要与凹面相平，不能与液面较高处相平，否则读数偏大．另外，注意升（L）与毫升（mL）之间的进率关系． 2 测量液体和固体的密度 实验探究 运用天平和量筒测量液体和固体的密度 实验1 测量盐水的密度 1．用天平测出盐水和烧杯的总质量m1． 2．将盐水倒入一部分量筒中，称出剩下盐水与烧杯的总质量m2． 3．读出量筒内盐水的体积V． 4．将所测数据填入表一中。并计算出盐水的密度． 表一 盐水与烧杯总质量m1（g） 剩下的盐水与烧杯的总质量m2（g） 量筒中盐水的质量m（g） 量筒中盐水的体积V（cm3） 盐水的密度ρ（g/cm3） ? ? ? ? ? 实验2 测量形状不规状的塑料块的密度 1．_____________________________________________________________． 2．_____________________________________________________________． 3．将塑料块浸没在量筒内的水中，读出读数V2． 4．将所测数据填入表二中。并计算出塑料块的密度． 表二 ? ? 量筒中液面所对刻度V2（cm3） ? 塑料块密度ρ（g/cm3） ? ? ? ? ? 问题研讨② 问题1 实验2中还有两步操作没有指出，你认为这两步操作应该怎样设计？ 答：_________________________________________________________． 问题2 表二中还有三项没有设置，你认为这三栏分别应该填上什么？ 答：_________________________________________________________． 知识归纳 用天平和量筒测量液体和固体的密度 1．测量液体的密度 液体的体积可用量筒直接测出，对于质量，由于要用容器装被测液体，所以质量的测量通常至少要进行两次，且还要注意实验步骤设计的合理性． 2．测量固体的密度 固体的质量通常情况下可以直接用天平测出．但是，固体的形状不一定规则．形状规则的固体的体积，可以用刻度尺（或其他长度测量工具）测量得出；对于形状不规则固