北师大版小学数学一年级《动手做(三)》.docVIP

动手做（三） 课 题 动手做（三） 教学 目标 1.通过欣赏和设计图案的活动，进一步熟悉正方形、长方形、三角形，初步认识平行四边形。21世纪教育网：21世纪教育网 2.能对简单图形进行分解和组合。 3. 发展同学们动手操作能力、空间想象力和创造力。 突破重点、难点设想 通过欣赏美丽的图案，激发学生创造美的欲望，并指导学生绘制美丽的图案。 教学媒体 各种美丽的图案 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创境激疑 1.出示40页主题图，提问： （1）你看这些图案像什么？ （2）你觉得这些图案美吗？ 2.引导观察，提邮要求：你知道这些图案是由哪些图形组成的吗？请和同桌说一说。 二、互动解疑 1.引导交流 （1）谁来说说看？ （2）你还有什么不同意见？ （3）看到这些图形组成的图案，你有什么体会？ 2.提出要求：你能数出这些图案里有多少个正方形和三角形吗？请自己数数看，再和同桌交流。 3.引导汇报并提问：你还能找到一些拼成的图形吗？ 三、启思导疑21世纪教育网：21世纪教育网 1.谈话导入像这样用图形拼成的图案在生活中可多了。 2.提出要求：请观察你的身边，互相找一找、说一说“你在哪里发现了什么图案？是由什么图形组成的？它有什么作用？” 1.欣赏图案，回答问题 （1）第一幅像风车,第二幅像兔子,第三幅像万花筒 （2）交流：运用图形