浙江省宁波市慈城中学2014-2015学年度七年级语文上册(人教新课标)课件：23+绿色蝈蝈.ppt

大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？ 绿色蝈蝈外表有哪些特征? １.本文说明的对象是什么？ 绿色蝈蝈 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？ 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。 3、哪段话的哪些句子照应了课文标题“绿色蝈蝈”？ 第4段“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。” 4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？ 5、用简洁的语言概述文章内容。 作者用生动活泼的笔法，详细地介绍了蝈蝈的外部特征和生活习性。 　　　　文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。 亨利.法布尔 你们是把昆虫开膛破肚，而我是在 它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是 在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却是探究生命。 ——法布尔 （1）外表特征（1—3