[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学数学（青岛版）八年级上册：第22课时 3.2分式的约分 教案.docVIP

年级科目 八年级数学 课题 3.2分式的约分 主备人 吴灿元 审核人 赵立杰 总课时数 22 教学 目标 1.利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形。 2.了解分式约分的步骤和依据，掌握分式约分的方法。 3.使学生了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式。 重点 难点 对分式的约分概念的正确理解；分式的约分。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 1.分式的基本性质是 。 2．在括号内填上适当的整式，使等式成立。 （1） （2） 3．分数的约分是如何进行的？ （1） （2） 说明分子和分母都有 。 二、情景激趣，导入新课 分数如何进行约分？你能结合分数的约分的意义给分式的约分下一个定义吗？ 三、自主学习，合作探究 一）仿照分数的约分化简下列分式 （1） （2） 想一想：你是怎样化简的？依据是什么？ 分式的约分概念：利用 ，把一个分式的分子与分母中的 约去，叫做分式的约分 1.下面的约分正确吗？ 分式的约分应注意哪些？ （1） （二）仿照例1进行约分（1） （2） （3） 学法指导：1、（1）的分子、分母都是 ，找出它们的 ，并将 约去。 2、（2）（3）的分子、分母是 式，先把它进行 ，然后将__________ 约去。 任务二：最简分式的概念： 1、观察约分的结果并思考：它们还能继续约分吗？ 2、分式的 与 ，除去1以外没有其他的 ，像这样的分式叫做最简