EDA技术及应用课设计指导书.docVIP

《EDA技术及应用》课程设计指导书 电子信息教研室 前 言 《EDA技术及应用》是电子信息工程专业的必修课之一，它的理论性和实践性很强，只有通过实践才能较深入地理解和掌握本课程的基本内容。《EDA技术及应用》课程设计就是为解决这个问题而设置的。通过本课程的设计，增加学生的实际知识，提高学生的动手能力，培养学生独立分析和解决问题的能力，为以后的工作打下良好的基础。 目 录 一、课程设计的任务和目标： 4 二、教学内容及安排 4 三、课程设计的内容 5 四、课程设计基本要求： 8 五、课程设计注意事项 8 一、课程设计的任务和目标： 《EDA技术及应用课程设计》是配合《EDA技术及应用》课程的实践性环节，是电子信息、自动化、机械制造及其自动化专业专业的专业基础类必修的实践环节。通过课程设计使学生运用所学理论知识完成一个EDA系统的设计与调试，熟悉和掌握EDA应用系统的开发方法和过程，从而培养学生利用单片机解决问题的基本思路和应用开发能力，培养学生综合运用知识、动手能力和解决实际问题的能力。 二、教学内容及安排 本课程设计要求学生设计一个单片机应用系统，完成相对完整的测试、控制任务。课程设计内容包括： （1）选题；本课程设计中提供给学生一系列基本题目，并启发和鼓励学生参与题目的设计和确定，使课程设计的任务既能贴近工程应用实际，又能兼顾学生的兴趣，由指导教师结合课程设计的要求调整确定。约占2学时。 （2）方案设计；学生围绕自己的题目检索收集资料，进行调研，提出系统总体方案设计，选择最优方案。4学时。 （3）软硬件系统设计与调试；总体方案确定后，设计完成硬件原理图，并在试验应用板上连接好硬件系统。设计完成软件程序流程，并编写出相应的程序。完成软硬件系统的联机调试，实现选题的设计目标。约占12学时。 （4）课程设计论文的编写；学生根据自己的题目撰写课程设计论文，陈述设计思想和解决问题的方案、方法，画出系统原理电路图、程序流程图；写出调试结果及分析，附参考文献。6学时。 （5）答辩准备及答辩。答辩时间15~20分钟，叙述课程设计内容，基本工作原理，主要工作成果、 结论，实事求是地回答指导教师提出的问题。6学时。 本课程设计项目属于设计类型。 三、课程设计的内容 本课程设计中鼓励学生自主进行选题，以下设计任务是课程设计参考题目，只提出最基本设计内容，学生也可以下面的题目为基础，进一步构思，完成有特色的个性化设计。 1、数字频率计的设计 1.1任务要求： 基本要求是设计一个六位数字频率计，被测信号为脉冲信号，显示方式为六位十进制数，输出数据由锁存器锁存显示，频率测试范围至少为1HZ~999999HZ，要求能在EDA实验箱上完成频率测试过程的演示。在此基础上可以增加量程转换等附加功能，有附加功能可以加分。 1.2课程设计总结报告 课程设计的总结报告是对学生写科学科研总结报告的能力训练。通过写报告，不仅把设计、组装、调试的内容进行全面总结，而且把实践内容上升到理论高度，总结报告应包括以下几点： （1）课题名称； （2）设计内容及要求； （3）比较和选定设计的系统方案，画出系统框图； （4）画出完整的硬件电路图，并说明电路的工作原理； （5）画出软件流程图，写出程序清单； （6）总结所设计电路的特点和方案的优缺点； （7）列出系统需要的元器件； （8）列出参考文献； （9）收获、体会。 2、数字电子钟 2.1任务要求： 设计一个能进行时、分、秒计时的二十四小时制的数字钟，并具有定时和报时功能。 2.2课程设计总结报告 课程设计的总结报告是对学生写科学科研总结报告的能力训练。通过写报告，不仅把设计、组装、调试的内容进行全面总结，而且把实践内容上升到理论高度，总结报告应包括以下几点： （1）课题名称； （2）设计内容及要求； （3）比较和选定设计的系统方案，画出系统框图； （4）画出完整的硬件电路图，并说明电路的工作原理； （5）画出软件流程图，写出程序清单； （6）总结所设计电路的特点和方案的优缺点； （7）列出系统需要的元器件； （8）列出参考文献； （9）收获、体会。 （注：硬件电路图及软件流程框图分别画在两张3号图纸上。） 3、数字秒表 3.1任务要求： 秒表的逻辑结构主要由显示译码器、分频器、十进制计数器、六进制计数器和报警器组成。在整个秒表中最关键的是如何获得一个精确的100Hz计时脉冲，除此之外，整个秒表还需有一个启动信号和一个归零信号，以便秒表能随意停止及启动。 秒表共有6个输出显示，分别为百分之一秒、十分之一秒、秒、十秒、分、十分，所以共有6个计数器与之